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苏霍姆林斯基
共收录160条的句子
相关作品:
《爱情的教育》
简介:暂无
01.
我们应该在每个人的心里激起美好的理想,这种理想将成为每个人的指路明灯,成为召唤他们前进的火光。
—— 苏霍姆林斯基
02.
用劳动来创造美的时候,美才能使人的情操更为高尚。
—— 苏霍姆林斯基
03.
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
—— 苏霍姆林斯基
04.
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。
—— 苏霍姆林斯基
05.
一个学校可以什么都没有,但是只要有一个图书馆,就可以称之为学校。
—— 苏霍姆林斯基
06.
一个教师如不经常置身于书的世界:他的使命是不可想象的。每周都得到充实的教师藏书是思想和精神力量的源泉。书本知识是教师的财富和智慧。一个真正的教师才能感受到知识是个人研究人类创造的精神财富的一种欢乐。
—— 苏霍姆林斯基
07.
“个人是否完满 是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的.”
—— 苏霍姆林斯基
08.
任何一种教育现象,孩子越少感受到教育者的意图,他的教育效果越大。
—— 苏霍姆林斯基
09.
对人来说,最大的欢乐、最大的幸福是把自己的福神力量奉献给他人。
—— 苏霍姆林斯基
10.
闪电照耀一瞬间,而爱情却照耀一生。真正的爱情是从风华正茂的青年时代,共同携手走向暮年。
—— 苏霍姆林斯基
11.
人对于人的责任心在集体生活中的起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆起的作用一样:没有水泥浆,就造不了房子,而没有人对人的责任心,也就不存在集体了
—— 苏霍姆林斯基
12.
皮鞭不只会降低孩子的尊严,也会毁损孩子的心灵,会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影:畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。
—— 苏霍姆林斯基《家长教育学》
13.
只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
—— 苏霍姆林斯基
14.
必须让孩子知道生活里有一个困难的字眼,这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的,这样他们长大后,才会大大缩短社会适应期,提高耐挫折能力。
—— 苏霍姆林斯基
15.
人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
—— 苏霍姆林斯基
16.
真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。
—— 苏霍姆林斯基
17.
只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人,才能成为真正的教师。
—— 苏霍姆林斯基
18.
个人是否完满,是由个人跟周围人的交往与联系是否完满决定的
—— 苏霍姆林斯基
19.
精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。
—— 苏霍姆林斯基
20.
世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
—— 苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育 第271页》
21.
只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
—— 苏霍姆林斯基
22.
“我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:爱孩子。”
—— 苏霍姆林斯基
23.
爱情只有是理智的,聪明的才是高尚的。
—— 苏霍姆林斯基
24.
爱情的最大的考验,是时间的考验,但是在这里决定性的因素不是时间本身,而是离别的这段时间充满着什么内容,感情受到什么样的考验。
—— 苏霍姆林斯基
25.
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
—— 苏霍姆林斯基
26.
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
—— 苏霍姆林斯基
27.
任何一个教育现象,孩子越少感受到教育者的意图,教育效果越大。
—— 苏霍姆林斯基
28.
离开劳动,不可能有真正的教育
—— 苏霍姆林斯基
29.
既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。
—— 苏霍姆林斯基
30.
信念只有在积极的行动之中才能生存,才能够得到加强和磨练。
—— 苏霍姆林斯基
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《爱情的教育》所收入的文章是根据苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基(1918-1970)的手稿整理而成的。《爱情的教育》的特点是,它全面地阐述了爱情问题,它把对这个问题的阐述同迫切的社会问题和思想问题,同非常重要的教育问题,尤其是同需要指导年经人养成积极的生活态度问题紧密地结合在一起了。《爱情的教育》可供各种年龄的读者,特别是青年读者阅读。
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