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王晓春
共收录6条的句子
简介：暂无
01.
没有自主的选择就不会有真正持久的主动性，学生就不会真正成长起来。
—— 王晓春
02.
万佛送我行至南天门前 我被摔下万千云端 而你早已不见 始知一切皆为虚妄梦想 但爱依然徘徊在彩云之巅
—— 王晓春
03.
请注意，在互联网如此发达的时代，记忆力的重要性呈下降趋势。重要的是理解能力，更重要的是选择能力、整合能力、分析能力。如果不能先行提高消化能力，记住的东西太多反而有害，其人会成为自以为有学问的“呆鸟”（书呆子），我们网上就有这样的典型例子，令人同情。
—— 王晓春《死记硬背与无用功》
04.
陈嘉映先生强调“教育过程的复杂实情”，这是十分精彩的见解。你会发现所有那些云山雾罩忽悠人的教育理论都有一个共同的特点――把复杂的教育简单化了。他们先把教育简化成自己想象的那个模样，然后就能轻易地发现“真理”了，就“势如破竹”了，就“一言以蔽之”了。
—— 王晓春《”不能完全否定“灌输“》
05.
为什么我们总是停留在虽然正确，然而笼统和模糊的认识上呢？这却是国人需要认真反思的问题。浅尝辄止，不爱追问，可能是我们的致命伤。我们太容易满足于一般化的正确结论了（正确的空话）。
—— 王晓春《关于词语联想》
06.
无论是专业理论工作者，还是一线教师，现在最大的问题不是“理论脱离实际”，而是缺乏独立品格。没有独立品格就没有创新，而如果没有创新，“联系”实际就只能是克隆过去
—— 王晓春《我看“理论联系实际”(二)》
07.
打破您的一种成见，给您提供一种新思路，给您开辟一个新视野，......，这才是理论思维的任务。 至于具体怎么办，应该由您自己创造，否则理论就是在培养思想懒汉了。
—— 王晓春《我看“理论联系实际”(二)》
08.
很显然，做一介武夫要比做儒将容易多了，往上冲就是了，敢拼命就是好样的。
—— 王晓春《直接教育与间接教育-》
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