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由樱丸小桃子xy创建

日期：2023-09-06

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简介：脑子里总要有点东西的吧！

01.
早立志，立坚志。“夫志，气之帅也。”对个人而言，不患才不及，而患志不立。立志非常必要，早立志、立坚志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志:“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”。
02.
“凡是过往，皆为序章。”从《朝花夕拾》中瞥见前人的“朝受命、夕饮冰，昼无为、夜难寐”；从读书沉思中践行今人的“秉初心、守宽和，见刚强、笃远行”。前有范爱农投身革命、鲁迅弃医从文;今有钟南山临危受命、于敏数年埋名。国民与鲁迅先生的民族魂同频，与一脉相承的中国精神共振，为当下续写华章
03.
张桂梅（二）张桂梅才是我们当代青年应该追的星！她行善助学、勇挑重担.爱生如子、傲笑病魔。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”，这就是华坪女子高中的誓词，这是怎样的自强与胸襟！这才是真正的人民教师！单薄……
04.
樊锦诗（一）樊锦诗先生以毕生精力，在荒凉大漠中开辟出文明的天地，为保护历史遗产，弘扬艺术瑰宝，作出了卓越贡献，也赢得了全社会的尊重。坚守大漠，勇于担当，甘于奉献，开拓进取，这是樊先生离任前留给敦煌的精神遗产。
05.
张桂梅（四） “三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂.” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张桂梅正如一支燃烧的蜡烛，以默默奉献照亮了无数大山学子自立自强改变命运的光明大道，她把对教育事业的热爱融进了祖国西南边陲的一个小山区，让初心和使命在教育扶贫主战场熠熠生辉…
06.
张桂梅（一）有一些人，平凡又伟大；有一些事，琐碎却必要有一颗心，坚韧而纯粹。有一个人，岁月磨砺，初心不改；有一个梦，简单而久远，点亮她人的梦想、复苏她们的爱心。这就是张桂梅的梦，为筹建云南丽江华坪免费女子高中，她到处筹措资金，五年时间才筹集到一万元，可想而知，这其中的艰辛……
07.
叶培建（一）世界上没有不经过风吹雨打，光射日晒而成熟的果实，人生也是如此。恰若叶培建所坚信的“困难像弹簧，你软他就强”，人生的道路上隐伏着许多的坎坷，沿途的荆棘会扯破你的衣襟遍地的山石会划破你的双足，突兀的高山会挡住你的去路，泥泞的沼泽会阻挠你的征程。这些坎坷，对于弱者……
08.
人活一世，草木一秋，与其庸碌无为地活着，不如壮壮烈烈地绽放。流星划过天际，转瞬即逝，却将美丽铭刻人间；夕阳虽短然而那红彤彤的灿烂却是一天中最耀眼的光华！
09.
曾经，珠穆朗玛峰是不可征服的；曾经，南极极点是不可穿越的，曾经，马里亚纳海沟是不可下潜的…而今，珠峰上插遍了各国国旗，极点上留下了我们的足迹，海沟里还有我们的余温…这一个个不可能现在已经变得平常无奇。不经意间我们发现：是因为“极限”，我们突破了极限，让不可能成为可能。
10.
樊锦诗（二）在敦煌研究所，有一座名为“青春”的雕像伫立其中—一位短发少女拿着草帽，身体微微前倾，迈出去的步伐彰显着年轻人独有意气风发。而“青春”的原型，便是如今已满头银丝的樊锦诗。敦，大也；煌，盛也。自1963年从大学毕业后，樊锦诗孔根风沙之中的敦煌，五十年如一日地默默守护……
11.
于敏（三）勇立潮头，敢于创新；大国青年，应勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。站在祖国七十年华诞的节点上回望先前的奋斗者，不难发现他们所共有的品质一创新。三峡工程，让世界瞩目；载人航天，全球关注；二十年青丝变白发的“天眼之父”……
12.
樊锦诗（三）当大多数同辈沦为“化外之民”时，他们不断学习，不停追赶时代潮流，靠着顽强的毅力，以及始终保持好奇心和对这块土地的痴迷，坚定地走下去，及至晚年，真正达至人生的圆融之境。他们身上特殊的成长经历铸就了他们身上浓浓的家国情坏，虽一介书生却不敢忘国，世事洞明却无怨无悔……
13.
于敏（一）离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋己砺就锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，宁静致远，淡泊明志，终成一番大业。生前面对荣誉……
14.
张桂梅（三）教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。张桂梅告诉我们，总有一种精神，穿越时代，化育人心，那是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是“只要还有一口气，我就要站在讲台上”；总有一种力量，担当奉献，若干实干，那是“千磨万击……
15.
教育家马卡连柯这样说过：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。没有责任心就不会有真正的工作。”责任心是一种习惯性行为，学生的责任心，将关系到他们以后的人生。责任花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明学生有学习的责任，老师有教育学生的责任。教育的目的是将思维幼稚……
16.
人生的道路上，不乏静水流深，也难免惊涛骇浪，适时按下暂停键不仅能为自己赢得喘息时机，也提供冷静的时机，在调整中发现新出路。适时暂停，勇敢重振旗鼓迎击新挑战。适时暂停，静侍柳暗花明解构新局势。适时暂停，力学实事求是突破新方向. 大到治国理政，小到个人学习成长，我们都应该看到…
17.
叶培建（二）世上最快乐的事，莫过于精神的充实。无论物质是否富足，只要一个人的精神是充实的，即使是苦行，也能感到满满的喜悦。“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间。”求学虽艰，但宋濂对知识的渴望和得到知识后的满足和快乐……
18.
舒尔茨说：“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽然不能到达天上，但我们的航程可凭它指引。” 理想是人生航程的灯塔，是我们人生奋斗的目标，指引着我们人生前进的方向，只要我们始终不移地向着这个方向前进，我们就有理由相信，终会到达成功的彼岸。
19.
鸣蝉奋力地甩掉外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全性命。学会舍弃，是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见角山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄……
20.
于敏（二） “中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负。”于敏曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力。”这位喜欢古诗词的科学家，向往诸葛亮的鞠躬尽瘁和“淡泊以明志，宁静以致远”，仰慕文天祥的威武不屈和“留取丹心照汗青”，教会孙子的第一首古诗词是岳飞的“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇……
21.
人生的境界是自己的意识组成，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点，太多的外人期待、太多的众望所归充实进我们的生命，造成了我们理想世界的空白。这样的空白太宽、太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入了犹豫，在夜时分清醒地想象，什么是你孩提时的憧憬和梦想，如今它们又在你生命的哪个角落呢？
22.
蝶的飞舞是因为它突破了茧层的极限；花的芬芳，是因为它突破了苞叶的极限；果的诱人，是因为它突破了青涩的极限…漫漫人生路，害怕退却，会没有出路；中途抛锚，会耽误时间；任其飘摇，令有触礁沉没的危险。所以，我们只能勇往直前，不断探索，努力奋进，越过“极限”的高山，方能看到旷世奇景！
23.
叶培建（三）小事不可小看。从一粒沙中能够看一个世界，从一滴水里可以看太阳的光辉，从一件小事就可以看一个人的内心世界。一个人对于工作有没有责任感，并不仅体现在大事大非面前，而更是体现在细微的小事中。正如叶培建所说“航天有一句话叫100-1等于0，我做得再好的一个东西，你这个……
24.
“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，这是习总书记心中好老师的四条标准，也是现阶段我们衡量好老师的标准。但“四有“老师具体是什么样？首先要做到心中有国家和民族；要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；要始终处于学习状态，给学生一碗水，教师要有一潭水……

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