不要让学习成绩成为孩子唯一的价值感来源，不总以“我都是为了你好”的名义控制孩子，不以“爱”的名义剥夺孩子提高心理韧性机会。孩子需要实践与探索来获取自身的自信，这一件件小事里，孩子获得了经验和教训，最后带给他的是成就感与自信。