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《星之宇教育》
共收录99条的句子
日期：2022-02-16
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简介：星之宇教育
编辑
01.
落后教育和先进教育 最大差别在于： 落后教育总喜欢用现有认知 来教育下一代， 而先进教育则认为 下一代身上具备着无限潜力。
—— 《星之宇教育》
02.
没有哪位父母是完美的， 因为人类本身就是不完美的。 无论我们如何努力， 也不可能永远从正面影响孩子。 但是，每当你关注他们， 按下内心的暂停键，控制压力， 你就会变得更加平和， 你孩子就会获得一次拥有幸福的机会。
—— 《星之宇教育》
03.
作为家长，你需要把眼光放得长远一些，应该抱有这样的远大视角：孩子肯定无法在第一次尝试时，就做得很完美，也无法做得比你这个有好几十年人生经验的人更好。请记住，它需要建立属于自己的胜任感。
—— 《星之宇教育》
04.
坚持运动的人生，真的大不相同。运动不仅能锻炼体魄，还能帮助我们缓解压力、释放情绪。当压力随着汗水挥发，我们收获的就是一个更健康、更快乐的自己。
—— 《星之宇教育》
05.
查理·芒格： 征服世界的唯一办法， 向内求取，提升自己！
—— 《星之宇教育》
06.
小孩很容易高兴，大人很容易不高兴 —— 这就是区别，就是长大的坏处。
—— 《星之宇教育》
07.
幸福的家庭都有一个共同的特点，那就是做到了三不争：不与父母争，不与爱人争，不与孩子争。不争对错，家和万事兴。
—— 《星之宇教育》
08.
孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就让其展翅高飞。接受孩子的平庸，就像孩子从来没有要求父母——一定要多么优秀一样。
—— 《星之宇教育》
09.
当父母以解决问题，而不是发泄情绪的态度对待孩子时，亲子关系就会更加密切，而孩子也会从父母的言行中学到更多科学处理问题和管理情绪的方法，并逐渐为己所用
—— 《星之宇教育》
10.
孩子与成人一样，也会有情绪低落的时候，也需要适当的调节和发泄。若长期压抑坏情绪，久而久之，就会令孩子形成一种不成熟的心理防御机制
—— 《星之宇教育》
11.
“迪香式微笑”是一种特别有感染力的微笑。大量的实验研究表明，拥有“迪香式微笑”的人，在工作与生活中获得幸福感的比例较高，自我评价的幸福指数也较高。
—— 《星之宇教育》
12.
当孩子情绪不佳时，握着孩子的手，抚摸孩子的头，或者拥抱孩子，都可以很好的缓解孩子的情绪，促进积极情绪的产生。
—— 《星之宇教育》
13.
一个人最好的自律就是低配你的生活，高配你的灵魂。以一种平常的心态面对得失，以一种淡泊名利的品格去面对生活，得之我幸，失之我命。就像杨绛先生曾说的，简朴的生活，高贵的灵魂，才是人生的至高境界。
—— 《星之宇教育》
14.
当我们宽恕他人的时候，我们自己情绪上的那个结就打开了，并且把自己情绪系统中的垃圾就清扫掉了——所以宽恕他人就是放过自己。
—— 《星之宇教育》
15.
2022届毕业生，世界需要你们！ 需要你们在思想智慧上大展拳脚， 也需要你们永葆思想上的谦逊。 ——耶鲁大学校长2022 毕业演讲
—— 《星之宇教育》
16.
教师可以教导孩子，教练可以训练孩子，辅导员可以跟孩子强调毕业有要求，但是父母要做的只有一件事，无条件地爱自己的孩子，并为孩子提供一个安全的归宿。
—— 《星之宇教育》
17.
父母和孩子说什么，不是最重要的，怎么和孩子说，最重要。当我们用感受和孩子衔接时，真爱才会开始流动。
—— 《星之宇教育》
18.
教育唯一的王道，就是执着地栽培自己。和孩子比肩前行，步履不停，成长不歇。
—— 《星之宇教育》
19.
大人希望孩子按照他们的希望，长成一个令人羡慕的模范儿童。但大人的希望，却总让孩子感到深深失望。
—— 《星之宇教育》
20.
积极心理学家指出，幸福是有若干可测量的元素组成的，每个元素都是真实的、可培养的。每个元素都能促进幸福，都对幸福有所贡献。
—— 《星之宇教育》
21.
很多心理学家在案例中发现，首先出现消极情绪的是作为教育者的父母，而不是作为被教育者的孩子。因此。父母也要对自己的情绪有正确的认识，不能只看到孩子的消极情绪，而忽略自己也会受消极情绪的影响
—— 《星之宇教育》
22.
那些看起来非常消极的情绪，并不是百害而无一利的。他们具有一定的警报作用，及时且必要地提醒人可能遇到的危险或可能发生的损害，并促进人们以最可靠的方式作出避害反应。
—— 《星之宇教育》
23.
下班途中，请放慢脚步，欣赏沿途的风景，发现生活的美好；回到家后，放下手机，关掉电脑，看看孩子的笑脸。这时，你心中涌起的那种温暖、满足的感受，就是幸福。
—— 《星之宇教育》
24.
多进行积极的表达、沟通和交流，往往就会产生正面效果。尤其当我们与孩子沟通时，经常使用一些积极、乐观、具有正能量的话语，就会激发孩子的积极情绪，并感到轻松和快乐。
—— 《星之宇教育》
25.
利他最常见的行为就是做公益。人在做公益时，不仅道德感会获得升华，还会产生一种积极的身心反应。
—— 《星之宇教育》
26.
教育不应该让孩子觉得这个世界就是你死我活的残酷竞争，而应该是万物生长。
—— 《星之宇教育》
27.
每个孩子都是一颗不同的种子，也许她是小草、也许她是橡树;也许她是牡丹，也许她是芍药……….所以，我们无需非要把小草培养成橡树，亦或要将芍药养成牡丹。我们要做的就是用爱的四种美来浇灌她，是草就让她长成一棵健康的草该有的样子；是橡树就让她长成橡树最美的姿态。
—— 《星之宇教育》
28.
当们我放下对子孩每时每刻的“监视”， 放对下孩子边无无际的“控制”， 孩才子会有息喘的机会，以成及长的空间。
—— 《星之宇教育》
29.
父母应该用引导的方式 来点燃孩子内心创造力的火焰， 给他们更多的机会去尝试， 并充分地发挥孩子的优势。
—— 《星之宇教育》
30.
尽管孩子生来 带有不同的气质和基因， 但家庭环境能够帮助形成和巩固孩子的行为方式。
—— 《星之宇教育》
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