这一句古诗翻译成优雅的白话文是： 层层叠叠的花儿在瑶台上绽放，几次叫孩子们去清扫却总也扫不尽。刚刚才被阳光驱散，又让月光重新洒满枝头。

注释：1. 重重叠叠：形容花朵繁茂，重叠的样子。2. 瑶台：古代宫殿或富贵人家的住处，此处借指亭台楼阁。3. 呼童：呼唤仆人或者孩子。4. 扫不开：指花儿繁多遮住了阳光。5. 太阳收拾去：指太阳落下，天色变暗。6. 教：使，让。7. 明月：指月亮。8. 送将来：指月亮升起，照亮夜空。

这首《花影》描绘了阳光和月光下的花影景象，以“重重复复上瑶台，几度呼童扫不开”两句开篇，即把读者带入了忙碌又无力的场景中：诗人想要驱除花影的困扰，但怎奈花影如戏谑般一再地出现，即使呼来僮仆，亦无法轻易扫除。诗句中的“瑶台”是古人祈求神灵之圣地，在此比喻庭院或殿堂等高雅之地，更能体现花影不受控制的蔓延状态。诗人在第一句就营造了这种纷繁复杂的氛围。 紧接着的两句“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”则展现了时间流转、光线的变化如何影响花影的姿态。虽然白天阳光灿烂时，花影似乎被暂时“收拾”掉，但随着夜幕降临，月亮升起，花影又以另一种方式卷土重来。这里，“收拾”与“送将”构成了对比，反映出诗人对生活的深刻理解和对自然规律的独特见解。诗句既表现出阳光和月光下的不同景象，又凸显出光线对花影的循环变化所起到的决定性作用。

《花影》是宋代文学家苏轼在熙宁元年（公元1068年）创作的七言诗。当时，苏轼因父亲苏洵离世而回乡守丧，正值四十不惑之年。在这段时间里，他深入思考人生、感悟自然，借以抒发内心的情感和对生活的态度。 在此背景下，苏轼对人生中的得失、成败有了更深刻的认识，逐渐形成了乐观豁达的人生态度。他游历山川河流，感受大自然的壮美和变幻，从而形成了超凡脱俗的文学素养。这首诗中的“重重叠叠”与“曲径通幽”等词语，充分展示了苏轼从容面对曲折人生的坚定信念。