在种植竹子稍显迟暮的时光里，我新增加了数百根竹竿。 低垂的姿态不是我喜欢的，冗长的部分需要有人修剪。 笔直的竹节象征着内心的期许，稀疏的排列让视野更加宽广。 从此在这风和月色的夜晚，保持清白足以安然处世。

1. 课：教导、指导。2. 园丁：这里指竹子种植者。3. 洗竹：修剪竹林。4. 年华：时间、年纪。5. 新添：新增。6. 数百竿：数量为数百的竹子。7. 低垂：向下垂着。8. 冗长：繁琐累赘。9. 要人删：需要别人来修剪。10. 直节：笔直的竹子。11. 心期露：心中的期待显露出来。12. 疎行：稀疏地生长。13. 眼界宽：视野变得宽阔。14. 从兹：从此。15. 清白：纯净洁白。16. 足相安：足够让人安心。

诗人以“种竹”为题，抒发了自身对竹子特性的认识和理解，赞美了竹子的高尚品质，同时表达了诗人崇尚清白、正直品质的道德追求。 诗的第一句，“种竹年华晚，新添数百竿”，表达了诗人晚年种植竹子的心情，而“数百竿”又说明了诗人对竹子的热爱。第二句，“低垂非我好，冗长要人删”，揭示了竹子刚正不阿的特点，即虽然身处困境之中，仍能坚持自己的信念，毫不屈服于环境的压力。第三句，“直节心期露，疎行眼界宽”，则通过竹子的直节和疏行表现了竹子坚韧不屈的品质和宽阔的视野。最后两句，“从兹风月夜，清白足相安”，以清风明月为背景，表达了诗人对竹子所代表的清白品质的向往和期待，以及对自己道德理想的执着坚守。 全诗语言简练，寓意深远，通过对竹子的描述，展现了诗人高尚的人格魅力和精神风貌，使人们对竹子和诗人的崇高品质产生敬仰之情。

《课园丁洗竹》是南宋诗人曹彦约的一首描绘竹子生长的诗。这首诗的创作时间大约在南宋理宗时期（公元1225年-1264年），即公元1240年至1250年间。 在这个时期，曹彦约曾任郡守、州牧等职，因在任上清廉正直，关心民生，受到百姓的爱戴和赞誉。然而，他也因为坚持原则而遭到权臣的排挤和陷害。在这首诗的创作期间，曹彦约可能正因官场斗争而陷入困境，深感世俗的纷扰和无奈。 此时正值南宋晚期，政治腐败、外患严重，社会动荡不安。在这种时代背景下，曹彦约对竹子坚韧不屈的品质产生敬意，希望通过描绘竹子生长来抒发自己的情志。正如他在诗中所写：“不逐繁华势，全生野涧傍。”表达了诗人与世无争、坚守本心的品质。