我的长江忧愁无尽，就像高山无法推翻。琴声和弦瑟之音饱含凄厉哀怨，房屋就像走在陌生的路上。十三岁起就离开家去拜师学艺，三十岁却依然一事无成。曾经到底为了什么而努力？现在我已到老年，却只像秋天的萤火虫般微弱无力。文学界本是精英汇集的地方，你却像英勇善战的武士那样力争上游。男子汉应以高尚的情操为贵，这并不需要我在你身边提醒。身居高位的官员总是留有遗憾，他们心中所乐于追求的就是家庭和孩子。你的家中有一位贤良的妻子，应该时刻想着如何去照顾她。江南的山脉郁郁葱葱直冲云霄，江水源源不断地流向大海。感叹自古至今人才难得，战争和纷争却不时发生在我们这个时代。四季更替周而复始，南风已然吹成了西风。但命运是不可改变的，勇往直前吧，趁风势正猛！

1.长江：中国的一条主要河流，流经多个省份。 2.倒岳：形容力量极大，连高山都能推翻。 3.琴瑟：指音乐。 4.行路：走路，此处比喻人生道路。 5.十三出从师：古代儿童十三岁进入书院学习。 6.三十兹无成：年龄三十了还没有取得成就。 7.向来为何事：问自己以前都在做什么。 8.投老：接近老年。 9.悲秋萤：感慨秋天萤火虫的微弱光芒。 10.文翰场：文学界。 11.攘臂：挥动胳膊，形容奋发向前。 12.贵高谊：重视高尚的情操。 13.宁在汝：你不比我差。 14.达官总遗恨：功成名就的人总是留有遗憾。 15.所乐才妻儿：享受家庭的乐趣。 16.君堂有夫人：你的家中有贤内助。 17.禄养：用俸禄供养家人。 18.当以时：应该按时照顾家庭。 19.吴山：泛指江苏一带的山。 20.江水：长江水。 21.才难：人才难得。 22.先圣：指孔子。 23.战伐：战争。 24.四序：四季。 25.迭移：更迭变换。 26.南薰：指南风。 27.西风：秋天的风。 28.天命不可为：命运无法改变。 29.往哉及其锋：去努力追求自己的成功吧。

本诗名为《送邢刍父赴漕试盖予以牒逊之》，是一首富有深意的送别诗。诗人通过对长江、琴瑟、自家房屋等景物描绘，表达了自身对国家命运的忧虑和对友人的期待。 首联“长江我之愁，倒岳推不去” ，以磅礴的长江象征作者深沉的忧愁，表达对国事的忧虑之情。而“倒岳”一词则表达了对这种忧虑无法消除的无奈和无力感。 颔联“琴瑟有凄怨，居室等行路”，借琴瑟之声中的“凄怨”来形容自己的心境，并引申出自己的家室也如同自己在外漂泊，无法安定。 接下来的几联则对友人进行了赞美和期许，如“堂堂文翰场，攘臂君甚武。丈夫贵高谊，我得宁在汝。”是对友人在文学上的才能与气节的赞美，同时又表达出作者对他的期许：希望他能一直保持高尚的情操，而这正是作者自己所缺乏的。又如“达官总遗恨，所乐才妻儿。君堂有夫人，禄养当以时。”则是告诫友人官场总是充满遗憾的，应看重家庭妻子和亲情。 颈联和尾联则以景物描写收尾，如“吴山青入天，江水流到海。”，描述了自然界辽阔的景象，流露出作者在时间流逝中淡淡的惆怅之感。最后的“天命不可为，往哉及其锋。”则传达出了顺应天命，勇往直前的人生态度。

这首诗《送邢刍父赴漕试盖予以牒逊之》是南宋诗人苏泂所作。诗题中的“漕试”是指科举考试的一种形式，即通过选拔官员的途径。而“牒逊”则是一种委婉拒绝的方式，表示自己才疏学浅，不敢担当重任。 这首诗的创作时间是在南宋晚期，也就是公元12世纪末到13世纪初。在这个时期，中国正处于历史上的一个时期——宋朝（960-1279年）。此时，国家政治稳定，经济繁荣，文化艺术也得到了很大的发展。然而，在这个看似和谐的社会背景下，却隐藏着一系列的矛盾和问题，如外患频繁、朝政腐败等。这些因素都对诗人的创作产生了深刻的影响。 苏泂生于书香世家，自幼聪颖过人，才华横溢。他年轻时曾参加过科举考试，但未能取得功名。后来，他在家乡开设私塾，教授弟子。尽管如此，他对功名仍然抱有很高的期望。然而，在现实的压力下，他不得不放弃这个梦想，选择以诗歌来表达自己对社会的关注和对生活的感悟。 这首诗就是在这样的背景下创作的。诗人在诗中表达了对自己人生的无奈和感慨，同时也表达了对友人的勉励和支持。他希望友人能够在科举考试中取得成功，实现自己的理想。然而，他也明白，成功的道路并不是一帆风顺的，需要付出艰辛的努力。