只要让知识的种子繁衍众多，总有一天会迎来硕果累累的丰收时节。

书种：指读书的种子，寓意知识传承。\n岁稔：指丰收的年景，这里比喻学有所成。

全诗以耕作为喻，形象地将学习比作农耕，强调了学习需要付出努力与汗水。首句“力学如力耕”点明主旨，直接把学习和耕作相提并论，暗示两者都需要勤劳付出。第二句“勤惰尔自知”则进一步提醒读者，勤奋与否只有自己最明白，自我监督尤为重要。第三句“便使书种多”，通过“书种”这一意象，表达了知识积累的重要性。最后一句“会有岁稔时”展望未来，给予人希望——只要持续不断地努力，终将有所收获。整首诗简洁明快，寓意深远，激励人们在求知路上坚持不懈。

这首诗创作于南宋时期，作者刘过是一位颇具才情却仕途坎坷的文人。他多次科举不第，但始终勤学不辍，常与友人交游唱和，寄情山水之间。这首诗写于他游览郭希吕石洞书院期间，当时他目睹书院学子勤奋读书的场景，有感而发。作为一个饱经挫折却依然坚持理想的文人，刘过以耕读为喻，表达了对学问之道的深刻体悟，以及对后学的殷切期望。