1. "吾莆"：指福建莆田。 2. "隽"：优秀。 3. "习静"：指沉静内敛的性格或修养。 4. "鲁灵光"：源自唐代诗人杜甫的诗歌《鲁灵光殿赋》，本指宫殿建筑的高大壮丽，这里借指学者们的杰出成就。 5. "麒麟种"：比喻有才学的人。 6. "鸳鹭行"：出自《诗经·邶风·北风》中的诗句“鸳鸯于飞，肃肃其羽”，寓意亲密无间的兄弟关系。 7. "青眼"：青眼相看，表示对人的尊重与喜爱。 8. "白眉"：源自《汉书·杜周士传》的典故，白眉被视为才德出众的象征。 9. "通籍"：指通过科举考试获得官职。 10. "庭椿"：指家庭长辈。

这是一首赞美刘孟容的诗。首先，作者提到莆田地区有许多长寿的人，他们都有着宁静的心境，如同孔子所说的“仁者乐山”。然后，作者描绘了刘孟容的家庭成员，他们的子孙如同凤凰和鸳鸯一样高雅、尊贵。接下来，作者强调了刘孟容在众人中的地位，他是那个时代的杰出人物。最后，作者鼓励刘孟容不要担忧自己的前途，因为他就像庭院里的香椿树，他的家庭会因他而感到快乐。整首诗充满了对刘孟容的赞美之情。

这首诗《别刘孟容峸提干二首 其二》出自南宋诗人王迈之手。创作时间是公元1250年左右的南宋晚期。 在这个时期，南宋朝廷饱受战乱、外患之扰，人民生活在水深火热之中。王迈作为一位关心国家命运的知识分子，他的诗作中充满了忧虑和感慨。他与刘孟容成为好友，共议国事，抒发忧国忧民的情怀。然而世事无常，刘孟容被任命为提干，即将离开故土前往他地任职，王迈为此写下这组送别诗。 在这首诗中，王迈表达了对刘孟容的惜别之情，同时也寓含着对国家命运的忧虑。他用“柳丝摇梦雨”的形象描绘出离别之际的情景，传达出依依惜别的伤感。在感叹“远游无远近”的同时，揭示了当时动荡的社会现实，表达了诗人们对家国前途的担忧。这种浓厚的家国情怀与时代背景相互映照，使得这首送别诗具有深远的内涵。