大学中，善于闲聊的老师很受学生欢迎，他们的教学质量也比较好。但是，即使擅长闲聊，如果上课时几乎都在聊天，这种老师就会被认为仅仅是有趣而已，还会被学生瞧不起
也就是说，老师需要具备的是能够引导学生听课的闲聊力，以及巧妙从闲聊转换至课程主题的能力。而这也是攸关老师教学反响的重大问题