聆听闽山的父老乡亲传唱的民谣，屡屡试着运用自己的力量去解决其中的问题。如同两只水鸟在沼泽中自由地翱翔，一只大鹏在秋风的吹拂下越来越高远。 书信传达着对千树橘子的挂念，政绩的成就需要种满城的桃树来见证。早点回到皇上的宣室宫获得重用的机会，不要浪费时间在江边书写《离骚》这样的诗歌。

1. 闽山：位于福建省福州市西北部的闽山地区，有三十六洞天之一的美称。 2. 双凫：比喻有人才的官员。这里指赵国开赴湘阴担任地方官职。 3. 泽国：地势低洼、水流汇聚的地方，这里指湘阴地区。 4. 一鹗：汉刘向《新序·杂事四》:“一鹗荐於任棠。”谓贤臣举荐贤能之士。这里指赵国开赴湘阴担任要职。 5. 秋风：指秋天肃杀之气。渐高：指秋意渐浓。 6. 书至：指书信到达。千树橘：柑橘类水果，广泛种植于福建一带，寓意丰收。 7. 政成：治理成功。这里指赵国开赴湘阴取得良好政绩。 8. 须种满城桃：通过种桃实现满城繁华的景象，用以表现治理有方。 9. 早归宣室：喻指早日回朝廷任职。宣室，汉未央宫正殿，此代指朝廷。 10. 膺前席：表示亲近君王，聆听教诲。 11. 莫漫江头赋广骚：化用屈原《离骚》之“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”勉励赵国开赴湘阴积极进取，成就一番事业。

这首诗是作者送别友人赵国开赴湘阴时所作，表达了诗人的惜别之情以及对友人的勉励与期许。全诗通过对人物、景象的描绘，展现了诗人深厚的文学素养和独特的人文关怀。 首联诗人通过讲述自己在闽山地区听到的民间歌谣，引出了赵国开赴湘阴的背景。这里“游戏试牛刀”既是对赵国才干的赞美，又表达了诗人对其未来的期待。 颔联则通过比喻，将赵国比做翱翔在高空的飞鹰，形象地描述了其政治抱负与才干，同时也暗示了他在湘阴将会有良好的发展。 颈联则是通过想象，假设赵国成功治理湘阴后的情景，书卷气十足，展现了诗人的人文关怀和美好愿景。 尾联则是对赵国未来的期许，希望他能够尽早回到朝堂之上，为国家做出贡献，不要沉溺于消极情绪之中。

这首诗歌《送赵国开赴湘阴》是宋代诗人陈文蔚的作品。它创作于公元12世纪，即北宋时期。 这个时期的文人墨客非常注重友情和家国情怀，他们常常通过诗歌来表达对友情的珍视和对家乡的眷恋。这首诗也不例外，诗中的“赵国开”是诗人的好友，即将远赴湘阴任职。诗人以这首诗表达了他对朋友的思念和不舍之情。 在当时的北宋年间，政治稳定，经济繁荣，文化艺术也取得了很高的成就。诗歌在这个时期得到了广泛的传播和发展，成为了文人士大夫抒发情感、交流思想的重要载体。 从诗人陈文蔚的人生经历来看，他在这一时期应该是在官场担任职务，与“赵国开”有着深厚的交情。诗人通过对朋友即将离别的担忧和感慨，表达了他们之间深厚的友谊。同时也反映了当时文人墨客之间的一种普遍的情感寄托方式，体现了他们对故乡的思念和对友情的珍视。