1. "胸中无渭泾"：此处的"渭泾"是黄河的支流渭水和泾水，此处借指心中的分界或偏见。整句意思是作者内心没有偏见和主观好恶。 2. "笔下安诠科"："诠科"是指解释或阐释经义，这句话意思是作者在写作时尽量客观地表达观点，不去刻意强调某一方面。 3. "糊名彊别白"："糊名"指的是古代的科举考试中为防止徇私而将考生的姓名封起来，这里比喻公平对待。"别白"意指区分黑白、分辨是非。整句意思是作者主张公平判断事物，不论其他。 4. "朱丹困研磨"："朱丹"是指红色颜料朱砂，"研磨"则是指将朱砂研碎以便使用。这里借指作者的创作过程，形象地说他的才情像是被困难的磨砺所激发出来的一样。 5. "传诗得建安"："建安"是东汉末年著名的文学流派，以曹操父子为代表。这里是说作者通过学习和传承，得到了像建安文人那样的诗歌创作能力。 6. "妙画追永和"："永和"是东晋时期的一个年代，此时出现了以顾恺之为代表的"永和画派"。这里暗示作者的画作有很高的艺术造诣。 7. "快读洗我怀"：读好书就像洗涤心灵一样让人心情愉悦。 8. "珠玑拾何多"：此处的"珠玑"是珠宝的意思，"拾"则有拾取、收获之意。整句表明作者从读书学习中获得了丰富的知识和宝贵的思想。

这首诗表达了一位诗人对于创作的独特见解与追求。首先，诗人强调了胸中没有泾渭分明的界限，使得笔端能够自然地诠释各种题材。接下来的两句描绘了诗人在创作过程中面临的困境：尽管努力在模糊的词语中进行区分，却无法摆脱朱红色的困扰，如同研磨的艰难。这体现了诗人对创作的热忱以及探索精神。 接下来，诗人提到了得到建安诗歌的影响，以及追寻永和年间的画作。这表明诗人深受古代文学的熏陶，并在其中寻找创作的灵感。最后，诗人通过赞美阅读带来的愉悦，表达了对自己作品的自信以及对文学的热爱。整首诗通过对创作的反思与追求，展现了一位诗人对生活的热情、执着以及对文学的热爱。