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以喜闻过墨赠吾婿郑纯父玸

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以喜闻过墨赠吾婿郑纯父玸
西蜀游文昌,赠我墨两个。 墨上署嘉名,名曰喜闻过。 过失人谁无,刚褊柔易愞。 众人巧自文,君子喜人告。 予性失之刚,所患在急躁。 未尝不佩韦,因循及老大。 不能如师德,受人对面唾。 至使巧宦徒,目为背时货。 子性失之柔,鲜有特立操。 嗜欲微萌芽,左右纷投好。 不能如乖崖,按剑警坐卧。 中心欠所主,恐似风摇纛。 乃翁匹前修,德行圭中瑁。 承家合有人,前猷宜久蹈。 贤母慈且严,熊胆亲调和。 养志最为难,家声出堂奥。 吾女正抱疴,朝夕烦拊劳。 要相敬如宾,毋纵欲长傲。 女亦尝闻诗,绿衣戒颠倒。 候其疾之瘳,苹蘩能采芼。 内行傥不愆,事业当远到。 贤者后必昌,积善天所报。 持墨为子箴,进德谨勿惰。 墨卿子良师,莫被渠看破。
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作者简介
王迈,字功甫,号臞轩,徽州休宁(今安徽休宁县)人。南宋诗人。生卒年不详,主要活动在12世纪末至13世纪初。 王迈出身书香门第,自幼勤奋好学,博览群书。他年轻时曾游历四方,结交了许多文人墨客,拓宽了视...查看更多
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译文
游玩到了四川,收到了友人赠送的两锭墨,上面书写着赞誉的字样“喜闻过”。每个人都是会犯错误的,有人愿意改正,有人却掩藏失误,不愿听取他人的意见。我的性格过于刚烈,容易急躁。我曾经尝试过佩韦来提醒自己要冷静,但岁月蹉跎,我依然不够沉稳。相比之下,有的人却能坦率接受批评,他们被大家视作公正无私的人。而子墨你的性格则有些懦弱,很容易被各种欲望诱惑。你需要像乖崖一样坚定立场,不让这些细小的诱惑侵蚀你的心智。而你的父亲,他的德行如同圭璧一般,是家庭中的楷模。他应该在家庭中继续传承美德,严守家风,为你的成长提供良好的环境。你的母亲既是慈爱也是严厉的,她懂得如何调和你内心的矛盾,培养你的志气。而你呢,正在经历一些病痛,需要母亲照顾,但她也教育你要尊重彼此,不要过于放纵自己的欲望。你已经学了些诗句,明白了绿色的衣服意味着要保持正确的心态,等到身体恢复健康,就能去做更多的事了。内在的行为如果不出错,未来的事业将会一片大好。贤良的人子孙后代一定会昌盛,这是上天对积善行德的回报。拿着这墨当做对你品质的激励,不断修炼品德,不要轻易懈怠。墨卿啊,你是我们的良师益友,不要让大家都看穿了你心中的秘密。
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释义
1. 西蜀:古代地域划分,大致包括现在的四川和重庆一带。 2. 文昌:星官名,即文昌星,在中国传统文化中被认为代表着文学才艺。此处可能是指文人聚集的地方。 3. 刚褊:性格刚直倔强。 4. 柔易愞:性格柔顺易妥协。 5. 文:掩饰,遮蔽。 6. 韦:一种柔韧的皮料,古人佩戴在身上用于提醒自己保持冷静。 7. 因循:指因袭旧习,缺乏创新。 8. 老大:年纪已大。 9. 师德:指唐朝著名大臣狄仁杰,以其善于纳谏而闻名。 10. 乖崖:宋朝官员张咏,为人刚直,有“乖崖”之名。 11. 纛:古代军队中的大旗。 12. 匹前修:与前面的榜样相匹配。 13. 圭中瑁:古代贵族的礼器,用以规范道德行为。 14. 熊胆:比喻意志坚定。 15. 养志:照顾病人的情志。 16. 堂奥:房屋的内室,这里引申为家庭内部的事情。 17. 抱疴:生病。 18. 抚劳:抚慰劳累。 19. 绿衣:绿色的衣服,这里可能指的是《诗经·邶风·绿衣》这首诗。 20. 颠倒:混淆是非,不按常规行事。 21. 苹蘩:两种常见的祭祀用菜。 22. 采芼:采摘野菜。 23. 内行:内心修养。 24. 惩:节制。 25. 积善天所报:语出《左传·僖公二十四年》,意为行善积德会得到上天的回报。
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赏析
这首诗歌是王迈赠送给女婿郑纯父的一首诗,通过以“喜闻过墨”为引子,反映出作者对于自身性格弱点的认识和自责,同时寄寓了对于女儿婚姻生活的期许和教导。 诗的开头,作者自述从西蜀得到两块名为“喜闻过”的墨,以此为契机引出对于“过”与“闻过”的理解。接着诗人谈及自己和女婿的性格弱点,分别描述自己性格刚烈、急躁,女婿则缺乏独立意志,容易受到外界影响。诗人希望借助这两块墨,时刻提醒他们要聆听别人的意见,改正自己的不足。 在后半部分,诗人进一步表达了对女儿的关心和期望。他告诫女儿要尊重丈夫,如同对待宾客一般;要勤奋治家,传承家风。同时也嘱咐女婿要关爱妻子,珍视妻子的付出。结尾处,诗人借用《诗经·邶风·绿衣》的典故,告诫女儿要内外兼修,持家待人有道,以期未来事业发展顺利。
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创作背景
这首诗歌《以喜闻过墨赠吾婿郑纯父梤》为王迈所作。王迈(1184年-1248年)是南宋著名诗人、文学家,活跃在宋宁宗、宋理宗时期。 这一时期的王迈正处于仕宦生涯的高峰期,历任湖南提举茶盐公事、广东提举市舶使、广西经略安抚使等要职。然而,他并非一帆风顺,在官场斗争中屡遭贬谪,曾一度被削职为民。尽管如此,王迈始终保持乐观的态度,积极面对人生的起伏。 这首诗创作的背景正值王迈与女婿郑纯父共同度过的一段美好时光。在诗中,王迈表达了对自己女婿郑纯父的赞赏和期望,希望他在文学道路上能够不断进步,成为一位优秀的文人。同时,这首诗也反映出王迈对家族教育的重视,以及他希望子女能够在良好的家教熏陶下茁壮成长的心愿。
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