1. 昔君叩门如啄木：形容敲门的声音像啄木鸟啄树一样响。啄木，啄木鸟。 2. 深衣青纯帽方屋：古代读书人的着装，深衣指的是古代的儒生服装，青纯表示清醇高雅。方屋是指四方的房屋，这里用来指代书房。 3. 谓是诸生延入门：以为是其他学生邀请他进门的。谓是，以为。诸生，其他学生。延，邀请。 4. 尔曹气味那有此：你们的气质怎么能与此相比。尔曹，你们。气味，气质。 5. 荆州早识高与黄：在荆州很早就认识了高明和黄庭坚。荆州，古代的地名，这里指代赵伯鱼的家乡。高，高明。黄，黄庭坚。 6. 诵二子句声琅琅：读这两位大家的诗句声音嘹亮。琅琅，声音嘹亮。 7. 后生好学果可畏：年轻人勤奋学习真是让人敬佩。后生，年轻人。好学，勤奋学习。果，确实。可畏，令人敬佩。 8. 仆常倦谈殊未详：我常常感到厌倦谈论这些不够详细的东西。仆，谦称，我。倦谈，感到厌倦谈论。殊未详，还不够详细。 9. 学诗当如初学禅：学习写诗应该像初学者学禅一样。初学禅，初学禅宗。 10. 未悟且遍参诸方：没有领悟到真谛就广泛地参考各个方面的知识。未悟，还没有领悟到真谛。遍参，广泛地参考。诸方，各个方面。 11. 一朝悟罢正法眼：一旦领悟到了真谛就能随心所欲地写出好的诗篇。一朝，突然间。悟罢，领悟到。正法眼，禅宗比喻领悟到的真谛。 12. 信手拈出皆成章：随手拈来就能成篇。信手，随意地。拈出，拈来。成章，成为篇章。

这首诗题为“赠赵伯鱼”，内容是韩驹对赵伯鱼的赞赏和告诫。诗人从赵伯鱼过去的求学经历谈起，描绘其学问深厚、谦逊守礼的形象，以与其它学生对比突显其非凡气质。接着提到他早已熟悉荆州的高、黄等诗人，表现出其对诗歌艺术的独特见解和高尚品味。然后韩驹告诫年轻的学者要勇敢追求真理，不畏困难，持之以恒地探索和学习，即使他自己也因疲倦而不再详细谈论这些问题。最后诗人又以禅语比喻作诗的过程，强调学者们在写诗时要像初学者参禅那样，充分涉猎各种知识，提高觉悟能力，使自己的作品富有哲理并具有美感。全诗谆谆教诲，充满智慧和理性，是诗人对自己诗学主张的深刻阐释。

《赠赵伯鱼》是北宋诗人韩驹创作的一首七言绝句。这首诗的创作时间为公元1095年前后，正值北宋时期。在这个时期，北宋的政治、经济、文化都得到了迅速发展，尤其是诗歌创作，涌现出了一大批优秀的诗人，如苏轼、黄庭坚等。 诗人韩驹在当时是一位颇有影响的文人，他曾担任过太学正、秘书省校书郎等职务。然而，他的仕途并不顺利，曾多次遭贬谪。在创作这首诗时，韩驹正处于人生低谷，他对现实社会的诸多弊端深感忧虑。 赵伯鱼是韩驹的朋友，也是一位热衷于文学创作的文人。在这首诗中，韩驹以“百鸟”和“一鹗”为喻，表达了对自己和朋友的期许。他希望自己和朋友都能像“一鹗”一样，拥有坚定的信念和高尚的品质，敢于面对现实的困境，勇往直前。同时，他也表达了对当时社会风气的不满，认为那些随波逐流、贪图安逸的人就像“百鸟”一样，无法承受生活的压力。