紫色的凤凰鸟生下的小凤凰还没有学会啼鸣，三三两两地并头栖息在一起。它们虽然喜爱花朵却并不认识花枝在哪里，只是随着树干和根部的地方分散地停留在那里。

注释： 1. 紫凤：这里指凤仙花，一种花朵紫色的小花。 2. 儿：这里指凤仙花的幼芽。 3. 三三、五五：都是形容数量众多，指凤仙花的幼芽数量多。 4. 著处迷：指对所生长的环境和位置感到迷惑。

这首《凤仙花》诗，项安世通过描绘紫凤花生长和繁殖的特点，表达了对于生命力和自然美的赞美。首句“紫凤生儿未解啼”，描述了凤仙花的生长过程，以“生儿未解啼”来形容花的稚嫩可爱。接下来的“三三五五并头栖”则是描述花开后的场景，密集的花朵簇拥在一起，形成了一片繁荣的景象。诗人通过这样的描写，表现了生命的旺盛和自然的神奇力量。 接着的“爱花未识花枝在，随干随根著处迷。”则是对凤仙花生长方式的描绘。这里强调了凤仙花无论是附着树干还是扎根土壤都能生长的特性，以及花朵繁茂，让人们陶醉其中的景象。这首诗不仅形象生动地描绘了凤仙花的形态和特点，更流露出诗人对自然界生生不息的生命力的敬畏与赞叹。

《凤仙花》这首诗是南宋诗人项安世的代表作之一。诗的创作时间为南宋中期，即公元1150年至1279年之间。这一时期，南宋与金朝对峙，战乱频仍，民不聊生。诗人项安世生活在这个时代背景下，对国家和民族的忧虑、对百姓生活的关注都反映在他的诗歌作品中。 项安世出身于书香门第，自幼聪颖过人，成年后历任官职，尽职尽责。他在任期间，关心民生，体恤百姓疾苦，为民众做了许多好事。然而，在那个动乱的年代，他的善举并未能得到应有的回报。南宋朝廷的腐败，使得许多像他一样的正直官员受到排挤和打击。 在这样的时代背景下，项安世写下了一首首感人至深的诗篇，《凤仙花》就是其中之一。这首诗描绘了凤仙花的美丽与短暂，象征着生命的脆弱与无常，表达了诗人对生命短暂的感慨以及对美好时光的留恋。同时，通过这首诗，我们也可以看出诗人对生活的热爱和对人生的深刻思考。