扬帆去往何方，明月照耀古扬州。 无数计策都是为了消除忧愁，一生都在为了旅途奔波而暂歇。 战乱逼近这暮色中的边境，风雨困住了春天和它的温柔。 试问荀彧，是否会因为未能辅佐刘备而感到羞愧？

1. 挂帆：挂起船帆，指乘船航行。 2. 古扬州：古代扬州城，位于今江苏省扬州市一带。 3. 百计：用尽各种方法。 4. 为客：以客身居处，指在外漂泊。 5. 春柔：春天的温柔，这里指春天美好的景象。 6. 荀文若：荀彧，字文若，东汉末年著名政治家、战略家，曹操的主要谋士之一。 7. 诸葛：诸葛亮，蜀汉丞相，中国古代著名的政治家和军事家。

《书恨》是北宋诗人晁说之所作的一首抒发壮志未酬的感慨诗。开篇两句“挂帆到何处，明月古扬州”，作者以想象的方式，描述了自己扬帆远航的场景。接下来四句“百计随愁尽，一生为客休。干戈临暮境，风雨困春柔”，表达了在暮年困境中，虽有智谋和抱负却难以施展，感到人生的无奈。最后两句“为问荀文若，能惭诸葛不”，则以荀彧和诸葛亮两位历史人物的对比，来凸显自己对功名事业的渴望和对现实的失望。全诗深沉地抒发了作者壮志难酬、报国无门的悲愤之情。

《书恨》是宋代诗人晁说之创作的一首五言律诗。这首诗的创作时间为北宋末期，当时社会动荡，战乱频繁，政治腐败，民不聊生。在这首诗中，晁说之以怀才不遇的愁绪和报国无门的忧愤为主题，表达了对自己人生际遇的感慨和对时局的忧虑。 在诗人的创作时期，北宋正处于内外交困的困境之中。外有金国等边患压力，内有政治腐化、宦官弄权等问题。与此同时，知识分子们也面临着科举制度的压抑和朝廷的排挤。在这样的时代背景下，晁说之虽然才华横溢，但始终未能得到重用，一生坎坷。他曾在科举考试中屡次落第，后又因直言不讳而遭贬谪，郁郁不得志。这些人生际遇使他对现实充满了不满和无奈，从而在诗歌中流露出深沉的忧患意识。 通过分析这首诗的背景知识，我们可以更好地理解诗人表达的情感和思想。作为一位有抱负的知识分子，晁说之在面对现实的残酷时，既痛感自己的遭遇，又关心国家的命运。这种情感在他的一生中不断积累，最终在《书恨》这首诗歌中得到淋漓尽致的表达。