人类的认识活动总是由不知到知，由少积多，由片面到全面，由浅入深，由表及里，由低级向高级发展；伟大的学者，对他的研究对象的认识，只能在他所处时代的社会历史背景和科学文化总体水平的基础上，达到当时所能达到的高度，而认识活动仍继续向前发展。这是认识的规律。