世上先有了善于相马的人，之后才会有千里马的出现。优秀的马儿时常可见，但好的骑手却并不常见。所以即使有出众的马儿，也只能蒙受在普通牧马人手中屈辱的命运，最终在马厩中度过一生，无法获得千里马的赞誉。 那些能够日行千里的马儿，一顿或许能吃光一石的小米。然而驯马的人并不知道这马儿具备这样的能力，只是按平常的方式喂养它。这样一来，即使是千里马，也无法吃饱肚子，力量也不足，原本的风采和才能就无法充分展示出来，甚至要跟普通的马儿一样，根本达不到原来的水准，怎么能要求它有千里马的才能呢？ 驾驭它的时候不用正确的方法，喂养它也不能让它吃饱，而它鸣叫的意愿也不能得到理解，人们只会拿着鞭子站在它面前，说：“这世界上根本就没有好马！”哎呀！难道这世界上真的没有优秀的马吗？其实是这些人不懂得欣赏马啊！

注释： 1. 伯乐：古代善于相马的人，这里指识才之人。 2. 奴隶人：养马的人，这里是泛指那些埋没人才的人。 3. 骈死：指马的寿命短，易死。 4. 槽枥：马饲料槽和马房，比喻养马的设备条件很差。 5. 粟：谷子，去壳后叫做小米，这里指马的粮食。 6. 一食：吃一顿。 7. 或：有时。 8. 尽粟一石：把一石的小米都吃光。石，容量单位，十斗为一石。 9. 食马者：喂马的人。 10. 才美：才能、品质。 11. 外见：显露出来。 12. 安求其能千里：怎么能让它日行千里呢？安，哪里。 13. 策之：鞭打它，驱使它。 14. 以其道：按照正确的方法。 15. 鸣之：让它叫，指让千里马展示自己的叫声。 16. 通其意：理解它的意思，让它的才能得以发挥。 17. 执策：拿着马鞭。 18. 临：面对。 19. 无马：没有好马。 20. 呜呼：感叹词，表示悲痛。 21. 其：指代真正没有好马的情况。 22. 真知马：真正了解马的人。

《马说》以马喻人，阐述人才与发现人才的重要性。诗人首先指出世上有很多有才能的人，但因为缺乏发现他们的人才而被埋没，就如马匹被埋没在马厩之中一样。接着通过对比马的力量与速度因饮食不足、筋疲力尽而不显，揭示了人才因为得不到合适的环境和机会而不能发挥其能力的遗憾。最后警示那些不能正确引导和对待人才的人，因为他们常常感叹没有人才，但实际上是他们自己缺乏识别人才的能力。全诗隐含了诗人对社会选拔人才的批判，以及对人才成长环境和机会的关注，富有深厚的哲理意味。

《马说》是唐代文学家韩愈所著的一篇散文。创作于公元814年，时值唐宪宗元和九年。韩愈在这篇文章中表达了他对人才的渴望和惋惜之情。 在公元814年，唐朝虽然表面上看似繁荣，但实则国力日衰。朝堂之上奸臣当道，忠诚之士被排挤，政治黑暗，人民疾苦。在这个背景下，韩愈作为一位有志向的文人，深感人才难求、难以发挥才能的困境。他希望通过这篇文章唤起统治者的重视，为国家和民族的未来培养更多的人才。 与此同时，韩愈本人的人生际遇也是波折重重。他曾三次落榜，五次出任地方官职，期间还因谏迎佛骨一事触怒皇帝，险遭杀身之祸。但他始终坚守信念，坚持改革，以儒家的“仁爱”思想为核心，积极倡导文教事业，提倡道德修养，努力推动社会进步。