事情不论境遇依然有正道可循，慌乱之时也能与平静之时同样有规律。尽管家乡处于战乱之中，但仍要修养礼乐之风。窗外的竹子摇曳着影子落在书桌上，山野间的泉水声也仿佛传入了砚台池里。少年时期的艰辛是为了一生的事业，切莫因为时光而怠慢努力。

注释： 1. 何事居穷道不穷：这句诗表达了即使生活贫困，但精神世界可以很丰富。其中“何事”是为什么的意思；“居穷”指生活环境贫苦；“道不穷”是说道德、学问等的精神追求是无止境的。 2. 乱时还与静时同：不论乱世还是太平盛世，读书之道都是不变的。“乱时”指战争或社会动荡的时期；“静时”指和平时期。 3. 家山虽在干戈地：家乡虽然处在战乱频繁的地方。“家山”指故乡；“干戈”代指战争。 4. 弟侄常修礼乐风：侄子能够常常保持礼教之乐的熏陶。这里的“礼乐风”是指儒家倡导的礼仪和音乐修养。 5. 窗竹影摇书案上：窗外的竹子投影在书桌上。“窗竹”指的是窗户边的竹子；“书案”即书桌。 6. 野泉声入砚池中：田野间的泉水声音传入研墨的水池中。“野泉”指乡间的泉水；“砚池”即研墨用的水池。 7. 少年辛苦终身事：年轻时努力学习是为了终身的事业。这里强调少年时代就要勤奋努力。 8. 莫向光阴惰寸功：不要浪费时间，懒惰懈怠会耽误自己的进步。"莫向"表示不要浪费；"光阴"代表时间；"惰寸功"是不愿意付出点滴的努力。

这首诗名为《题弟侄书堂》，表达了作者对于自己弟弟侄子坚持学问的赞许和期待。开篇即言“何事居穷道不穷”，提出无论在困苦的环境还是和平的岁月里，都应该坚持自身的道德追求。即便家乡处于战乱之中，但弟弟侄子依然保持着礼乐的优良传统。 第二联描述了恬静的读书环境，窗外的竹子影子在书案上来回摇晃，仿佛提醒着勤奋学习的重要性；而野泉的声音传入了砚池之中，象征着自然的智慧和启示。这既是对环境的描绘，也是对弟弟侄子专心治学态度的肯定。 最后两句，作者勉励弟弟侄子要珍惜时光，努力学习，不要浪费每一寸的光阴。这不仅是对弟弟侄子的期待，也是对所有年轻学生的期许。

《题弟侄书堂》是唐代诗人杜荀鹤的一首五言律诗。这首诗的创作时间大致在唐末时期，也就是公元9世纪末到10世纪初。在这段时间里，杜荀鹤曾一度陷入人生的低谷，他的科举之路并不顺利，曾多次落第。然而，正是这种逆境激发了杜荀鹤的才华，使他更加关注民间疾苦，写下了许多反映社会现实的优秀诗篇。 在这个时期，唐朝已经进入了衰落阶段，政治腐败，战乱频发，百姓生活困苦。杜荀鹤亲眼目睹了这一时期的种种社会现象，他的诗歌也因此具有了强烈的社会责任感。在他的作品中，我们可以感受到他对民生疾苦的深切关怀，以及对国家未来的忧虑和期待。 总的来说，《题弟侄书堂》这首古诗的创作背景是一个动荡不安、民生疾苦的年代，而杜荀鹤本人也在这段时期经历了人生的起起落落。这些因素共同构成了这首诗的历史背景，使得这首作品成为了唐代诗歌中的一颗璀璨明珠。