用书信来劝诫儿子，儿子却始终不如父亲。 用诗歌来责怪孩子，孩子仍然像个顽皮的孩子。 房公难道没有智慧吗？他把这本书放在屏风后面。 房子的基础还没有打好，手的痕迹都变成了空气。 才知道贵族的家庭，美好的事业真的很难坚持到底。 孩子虽然有优良的素质，但还需要磨练和雕琢。 射箭和驾车也是学习，不妨跟随着元帅去学习。

注释： 1. 金陵：今南京市。 2. 典斛：古代官员负责管理粮仓。 3. 书戒：告诫的信件。 4. 陶以诗责儿：此处引用陶渊明的诗句来教育儿子。 5. 顽童：指不守规矩的孩子。 6. 房公：指唐代名臣房玄龄，曾编修《晋书》。 7. 书屏风：将书信贴在屏风上。 8. 堂基：建筑物的地基。 9. 手泽：手迹，此处指房玄龄的手迹。 10. 贵胄：贵族的后代。 11. 美业：美好的事业。 12. 良质：良好的品质。 13. 射御：射箭和驾驭马车，古代士人的基本技能。 14. 元戎：元帅。

这首诗歌表现出了诗人对儿子的期许与无奈。前半部分讲述了诗人虽然寄予厚望，但是儿子的表现并不理想，如同顽童一般无法理解诗人的用心。房公以书诫子的故事似乎也无法改变这一情况。然而诗人并未放弃希望，告诫儿子只有通过磨练和学习才能改变自己的命运。尽管身处于贵族家庭，但要想保持家族的荣光，仍需不断努力。最后两句点明主题，即使儿子拥有优良的素质，也需要经过磨练和学习才能逐渐成才。

《送长儿槃赴金陵典斛 其四》这首诗是南宋诗人吴泳所创作。这首诗创作于公元1257年，正值蒙古帝国对南宋的侵略日益加剧的时期。当时，南宋朝廷面临内忧外患，国家局势非常紧张。 在这样一个时代背景下，吴泳作为一名文人士大夫，对国家的命运深感忧虑。他将自己的儿子送往金陵（今南京），希望他在那里能够为国家和人民作出贡献。在诗中，吴泳表达了对儿子的期望和祝福，同时也透露出对国家命运的担忧和对和平的渴望。