陈书的流传已经很久了，幸运的是有学者能够解读其中的意义。虽然有时会遭到一些质疑和嘲笑，但能在千年之后获得这么多知音的理解，也是值得欣慰的。我崇尚孤独的学问研究，也尽力去解开别人的疑问和嘲讽。谁说凤凰不容易理解其精髓？今天我们看到了它的传承和发展。

【注释】 1. 《张侍读笺注太玄经义》：这是一首赞美张侍读（人名，具体不详）对《太玄经》的注释的诗。 2. 陈书复瓿久无憀：这句是说陈朝的旧事已经很久没有被提起。陈书，指陈朝的历史；复瓿，重新将书籍放入书柜，比喻不再提及或学习；无憀，没有依靠。 3. 天幸名儒释旧爻：这句是赞颂张侍读这位著名的儒家学者能够解读古老的《太玄经》。天幸，天赐的幸运；名儒，有名的儒家学者；释旧爻，解释旧的卦辞。 4. 准易一时遭客难：这句是说张侍读在注解《太玄经》的过程中遇到了困难，如同庄周化解知鱼的疑问一样。准易，即《易经》，古代经典之一；一时，短时间内；遭客难，此处借用了《庄子·外物》中的故事，庄周回答知鱼的困惑。 5. 赏心千载获神交：这句是说张侍读的著作让千年之后的读者也能感受到他的智慧。赏心，令人欣赏的事物；千载，千年；神交，精神上相互交流。 6. 高情要在崇孤学：这句是赞扬张侍读高尚的情操，强调要尊崇独立的学习和研究。高情，高尚的情感；要，需要；在，强调语气；崇，推崇；孤学，独立的学习。 7. 余力犹能解众嘲：这句是说张侍读除了注释《太玄经》之外，还能解答其他人的疑惑。余力，多余的精力；犹能，还能；解众嘲，解答众人的疑问。 8. 谁道凤凰难得髓：这句是引用《庄子·养生主》中的故事，说即使是凤凰这样的神鸟，也难以得到深奥的道理。谁道，谁说；凤凰，传说中的神鸟；难得髓，难以得到深奥的道理。 9. 续弦今日见灵胶：这句是赞美张侍读的学识就像珍贵的灵胶，可以弥补原有的缺失。续弦，比喻补充不足之处；今日，现在；见，出现；灵胶，珍贵的胶水，此处比喻学识。

这首诗名为《张侍读笺注太玄经义》，是宋代诗人胡宿为赞颂张侍读注解的《太玄经》而作。全诗洋溢着对张侍读学术成就的高度赞誉和对《太玄经》的欣赏之情。首联通过对比陈书复瓿的现象和名儒释旧爻的事实，突出了张侍读的贡献。颔联则用“客难”与“赏心千载获神交”来形容读者对张侍读的评价。颈联则进一步赞美张侍读高尚的学问情操和广博的知识面。尾联则以“凤凰难得髓”、“续弦今日见灵胶”来形象地比喻张侍读对于学术的传承和创新。整首诗情感深沉，语言优美，既展现了胡宿对传统文化的热爱，也表达了对学者精神的敬仰。

这首诗歌《张侍读笺注太玄经义》是北宋著名文人胡宿在景祐年间（1034-1037年）创作的。在这段时间里，胡宿在政治生涯上颇为不顺，他被任命为尚书省左司郎中，但因与权臣之间有矛盾，被外放到润州担任知州。尽管官职调动频繁，但胡宿在此期间潜心于学术研究，对于《太玄经》的钻研更是倾注了大量心血。 当时宋朝正处于太宗和真宗时期的国家治理的黄金时代之后，社会相对稳定，科举制度健全，士人阶层普遍受到重视。在这样的背景下，胡宿和其他文人学者一样，通过著书立说，探讨儒家经典来表达自己的政治理想和哲学思想。他用自己的方式诠释并宣扬儒家学说，以此教导民众如何规范自己的行为，遵守封建礼仪。 这首诗描述了胡宿作为学者对《太玄经》的阐释和理解，表现出他在艰难处境下仍然坚守信仰、追求真理的精神风貌。这首诗既是对传统经典文化的高度尊重，也是对自己人生态度的宣言，充分展示了胡宿的个人风格和高尚品质。