送愿来上人还谷旸祝其本师生日即□赴范总戎之约
去去三春道，莺花绕衲衣。谷旸揩背罢，琼岛论心微。当道谁相识，知音如此稀。空嗟无雁处，书札不常归。
去完善
作者简介
何绛，字叔清，号东廓，明朝时期著名文人。他出生于一个书香门第的家庭，自幼受到良好的教育。他的父亲何景明是著名的文学家、政治家，对何绛的成长产生了深远的影响。
何绛在文学、史学、哲学等方面都有很高的造...查看更多
去完善
译文
春光短暂，沿途都是美丽的莺啼花开环绕着我的僧袍。在阳光明媚的山谷中洗漱完毕，我在琼岛上与挚友们交流着内心的感慨。在世间的道路上，谁能认出我这般的同道之人呢？知音是如此的稀少。无奈地叹息那些没有传递书信的地方，书信已经很久没有收到了。
去完善
释义
注释：
1. 上人：对僧人的尊称。
2. 谷旸：生日的意思。
3. 祝：祝福。
4. 本师：对自己老师的尊称。
5. 范总戎：姓范的总兵，泛指军队的高级将领。
6. 道：道路。
7. 莺花：指春天时开放的莺莺花花。
8. 衲衣：僧衣。
9. 谷旸：此处应为生日之意，因与题目中的“谷旸”相对应。
10. 揩背：擦背，此处形象地表示仔细地准备。
11. 琼岛：可能指海南岛，也可能为虚指美好的地方。
12. 论心：谈论心事，交心。
13. 微：隐约。
14. 当道：走在路上。
15. 谁相识：此处可能暗示无人识得高人。
16. 知音：能了解自己的人。
17. 稀：稀少。
18. 嗟：叹息。
19. 无雁处：没有大雁的地方，暗指书信难寄。
20. 书札：书信。
去完善
赏析
这首诗描绘了友人送别与期待重逢的场景。首联表达了季节的变换和莺花围绕的景色，暗含了对友人的不舍与祝愿。颔联写到了谷旸的地方和琼岛的场景，借以表现友人的背景和未来可能的美好经历。颈联用设问的方式表达了朋友的稀少及珍贵，令人叹息。尾联则通过对鸿雁传书的期盼，表达了对远方友人消息的挂念。整首诗展现了诗人与友人间深厚的友情，以及思念和期待的心情。
去完善
创作背景
《送愿来上人还谷旸祝其本师生日即□赴范总戎之约》是何绛所创作的送别诗。这首诗创作于明代天顺年间（公元1457-1464年）。在这个时期，明朝政治较为稳定，经济文化逐渐恢复繁荣，为文学艺术的创作提供了良好的环境。
诗的作者何绛，是明朝的一位文人，他与愿来上人是好友。在诗中，何绛表达了希望友人能在谷旸地方为其师傅庆祝生日的祝愿，同时也提到自己将赶赴范总戎的邀约。这说明了当时文人之间有着密切的联系和互动，并且他们经常通过相互拜访和交流来增进友谊。
在诗中，何绛描述了友人的离去，表现了他对友人的留恋之情。同时，他也祝愿友人在旅途中一切顺利，能够顺利完成给师傅庆生的愿望，并期待与他再次相聚。这些都反映了明朝文人在面对离别时的一种复杂情感，既有离别的哀愁，也有对未来的期盼。
去完善