雁峰的山泉水像湘江一样蒸腾，虎城的水贡奉如同华章。两水汇流，气势浩大，学生们朗朗读书声不断。葛溪的支流形成了双水，冯君理解了水的道理。从东到西决流的两种水流其实都不是，而左右逢原的两端才是真谛。打开窗户看那观澜沐浴，沉浸其中就如同圣人所追求的境地。水的奥秘呀，难以完全领会；还是回到自己的地方，仍有值得请教的老师。

1. 雁峰：地名，位于湖南省衡阳市南岳区。 2. 蒸湘：湖南境内两条河流，分别是蒸水和湘水，此处用来比喻冯行之双溪书房所在的地方环境优美。 3. 虎城：地名，位于湖南省永州市。 4. 贡章：指贡水与章水的汇流处，位于江西省赣州市。这里用来形容双溪书房所处的地理位置独特。 5. 双水朝宗：指两条河流汇合在一起。 6. 琅琅：象声词，形容读书的声音。 7. 葛溪：水名，位于浙江省金华市东阳市。 8. 支派：分支的水流。 9. 小双水：指葛溪的支流。 10. 领会：领悟，理解。 11. 东西决流：指水流从东向西或从西向东流动。 12. 圣涯：形容学问的深奥。 13. 浴沂：指在沂水边洗澡，这里用来形容一种亲近自然的生活态度。 14. 涵泳：指在水中游泳，这里用来形容在学习中不断探索的精神。 15. 归欤：表示想要回家的想法。 16. 余师：指除了书本知识以外的其他老师，如生活经验、人生哲理等。

这首诗题为《题冯行之双溪书房》，描绘了双溪书房周边的美景以及寓意深厚的地理布局。首先，诗人提到雁峰和虎城两地的清水如同湘江与章水一样浓郁，象征着学问的渊博和高尚。接着，描述了双溪书房周围的水气势浩大，学子们在此琅琅读书，十分和谐。然后，点明了冯君领悟到水的哲理，即两种水流虽然各自分流但终会交汇，如孔子之教，似江河入海，最终归于大道。 在书房中，开窗就可观看到水面波光粼粼的景象，仿佛在提醒人们沐浴心灵，品味圣贤之道。同时，诗中“水哉水哉”表达了对水的赞美和对人生哲理的探讨。最后，诗人以“归欤归欤”表达了在这座充满智慧和哲理的书房中，他仍有许多要学习的知识，暗含了学无止境、谦虚好学的思想。整首诗既有对自然景色的赞美，又有对人生哲理的探讨，富有浓厚的哲学意味。

《题冯行之双溪书房》是南宋著名诗人、词人曾丰创作的一首五言律诗。这首诗的创作时间为南宋淳熙年间（1174-1189年），正值南宋王朝与金国对峙的时期。 在创作这首诗歌时，曾丰正值壮年，曾任江西吉州司户参军，后因战乱避难于南雄州。他在这一时期经历了人生的起起落落，对国家的忧虑和个人的际遇感慨良多。这种复杂的人生经历和时代背景为他的诗歌创作提供了丰富的素材。 在南宋淳熙年间，社会动荡不安，民族矛盾尖锐。金国屡次南下侵扰，给南宋人民带来了深重的灾难。在这种背景下，曾丰关注国家命运，关心民生疾苦，他希望通过自己的诗文唤起人们对国家和民族的责任感，同时也表达对家乡的思念之情。