原文： 旧学纷无几，幽怀断复寻。 苍茫万机论，零落九州箴。 枉嗜韦编读，犹依槁简吟。 时无袁伯业，孤陋任年侵。 译文： 昔日所学所剩无几，内心向往难以追寻。 世事纷繁难明，箴言散落九州各地。 尽管热爱古籍研读，仍然寄情于古简诗词。 如今再无袁伯业这样的人物，我独自见识浅陋，任由岁月侵蚀。

1. 旧学：指旧有的学问、知识。 2. 纷无：分散无常，很多。 3. 幽怀：深沉的情怀。 4. 万机论：多本古籍中的论述，如《汉书·贾山传》等。 5. 零落：这里指散失。 6. 九州箴：古代的一种文章体裁，通常用以规谏君王或阐述治国之道。 7. 枉嗜：白费心思喜好。 8. 韦编读：韦编是古人用绳子将竹片串起来制成书卷的方法，这里指读书。 9. 槁简：即竹简，古时的书籍，此处代指阅读古籍。 10. 时无袁伯业：意指现在没有像东汉袁伯业那样能流传下来的藏书世家。 11. 孤陋：孤陋寡闻，见识浅薄。 12. 年侵：年龄渐长。

这是一首关于读书与遗忘的古诗。诗人以自身的读书体验，展示了知识纷繁多杂且易被遗忘的特点。他以“万机论”和“九州箴”比喻浩瀚的知识，又以“韦编”和“槁简”暗示书籍之丰富多样。诗人在这种困境中反思自身的学习态度和方法，表达出对学识广博的追求以及对自己孤独知识的自勉。同时，他希望自己能像袁伯业那样，能够在学术道路上勇往直前，不受时代局限的影响。整首诗语言质朴，情感真挚，流露出诗人对生活哲理的独特思考。

《读书多所废忘》这首诗是北宋著名文人宋庠的作品，创作于公元997年左右。当时宋朝刚刚建立，政治相对稳定，经济文化发展迅速，为文人墨客提供了良好的创作环境。 宋庠在年轻时家境贫寒，但刻苦攻读，终于在科举考试中脱颖而出，进入官场。然而他刚正不阿的性格使得他在官场上备受排挤，尽管才学出众，始终未能得到重用。在这种背景下，他写下了这首描绘读书辛苦、人生坎坷的诗篇。 诗中表达了作者对读书的感慨，以及对自己人生际遇的无奈。同时，也反映出当时士人阶层对教育的重视，以及对国家和社会的责任感。通过这首诗，我们可以了解到宋庠的生活经历和他所处时代的背景，从而更好地理解他的创作动机和诗中所传达的思想感情。