在文字的战场上已经攻破了僵局，深深地藏在窗帘后面度过了那朦胧的时光。在雨中纷飞的外袍终于得以避免被催逼着写诗词，堆积在桌子上的文书实在承受不起那堪造就榜单的日子。骑马奔走的时候大家都明白难以见到美好的景象，钓到鱼之后自己都觉得好笑，忘记了原本的工具。就像盛开的芙蓉花并不需要借助春风的力量，偶尔失去了知音也不应该放弃琴弦。

1. 笔阵：指考场作文时的考生阵容。 2. 词锋：才华横溢，文笔犀利。 3. 破坚：突破了难题。 4. 深深帘幕度微烟：描述了考场严肃的氛围。 5. 纷袍幸免催诗雨：纷袍指考生；催诗雨指皇帝发布的考试命令。 6. 堆案何堪造榜天：堆积的试卷难以公布成绩。 7. 走马共知难看锦：共同骑马离开，知道自己的文章并无亮点。 8. 得鱼自笑已忘筌：得到了自己想要的就忘记了曾经帮助过自己的东西，意指成功之后忽略了曾经的努力。 9. 芙蓉岂待春风力：比喻考试后的得意与成就。 10. 偶失知音勿断弦：如果有遗憾，也不必放弃对文学的追求。

这是一首抒发文人情怀的诗歌。在诗中，作者以破茧成蝶、芙蓉出水等自然景象为喻，表达了自我实现的愿望和对知音的期待。开篇描绘了诗人经历过艰难的磨砺之后，终能突破困境，如破坚的毛笔和划破词海的锋芒。接着，又通过"深深帘幕度微烟"的形象描述，展现了诗人在艺术道路上不断探索的精神风貌。 第二联，“纷袍幸免催诗雨，堆案何堪造榜天”，表达了诗人面对名利纷争时的坦然心态。尽管才华横溢，但他并不追求外在的名利，只是尽情地享受着诗词创作的乐趣。 而第三联的"走马共知难看锦，得鱼自笑已忘筌"，则是诗人对自己的期许和坚持。他坚信自己的才华就像织锦一样美丽，但他却并不炫耀；同时，他也相信自己的努力一定能有所收获，就如同捕鱼的人忘记使用渔具一样自然。 最后两句“芙蓉岂待春风力，偶失知音勿断弦”，是诗人表达自己对美好未来的期望。他希望自己的才华能够像芙蓉一样绽放，而不需要借助任何外力。同时，他也期待着与知音共享这份喜悦，即使偶尔失去知音，也不会轻易放弃自己心中的理想。

《诗呈监试》是宋代诗人冯时行的作品，创作于北宋末年至南宋初年。在这段时间里，国家政局动荡不安，金兵南下侵略中原，北宋灭亡，赵构在南方建立了南宋政权。 冯时行出生于一个书香世家，他自幼勤奋好学，才华横溢。然而，在这样的时代背景下，他的仕途并不顺利。他曾多次参加科举考试，但都未能及第。直到靖康之变后，他才被选拔为进士，开始了他的政治生涯。 在南宋初期，朝廷对金兵的抵抗并不积极，这令冯时行感到痛心疾首。他在《诗呈监试》中表达了他的忧虑和愤怒，以及对国家命运的关切。这首诗反映了当时知识分子对国家命运的关注和对朝廷的不满，也体现了他们为国家兴亡而忧国忧民的精神风貌。