挽史教授子正
独抱遗经手不停，振衣艺苑自雷霆。
文如曾子反居亚，才过高轩又短龄。
共叹麒麟封白壤，喜看鸿鴈在青冥。
慈颜莫作虚空想，西简先生千字铭。
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译文
独自拥有并研读古籍经典的手不停歇，整理仪态端立于艺术殿堂，犹如雷声般撼动人心。
文章如同曾子的才华横溢，才智过人却在风华正茂之年早早离世。一同感慨英才被封存于黄土之中，欣喜地看到鸿雁翱翔于蓝天。
请不要将亲切容颜想象成虚无，这是向世人展示的西简先生的风采和千年传世的美誉。
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释义
注释：
1. 遗经：这里指古代的经典著作。
2. 振衣：整理衣服。这里是形容教师在文学领域有很高的造诣。
3. 艺苑：艺术领域。
4. 文如曾子反居亚：这里的“亚”是指第二名的意思，比喻史教授的才华仅次于曾子。
5. 高轩：原意是高大的车盖，这里比喻才华横溢的人。
6. 麒麟：古代传说中的神兽，象征着祥瑞。
7. 白壤：指纯洁无暇的事物。
8. 鸿鴈：大雁，象征着团结和力量。
9. 西简先生：指古代文人雅士。
10. 千字铭：古代的墓志铭，通常由一千字左右构成。
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赏析
这是一首悼念诗，表达了对逝去的史教授子正的哀悼和赞美。诗人以“独抱遗经手不停”起句，形容史教授勤奋钻研的精神；接着以“振衣艺苑自雷霆”描绘其杰出的学术成就和影响力。接下来的两句则是惋惜他的早逝：“文如曾子反居亚，才过高轩又短龄。”一方面赞扬他才华横溢，另一方面感叹他的英年早逝。
接着诗人通过“共叹麒麟封白壤，喜看鸿鴈在青冥”的对比，表达出生命的无常，以及史教授离世所带来的悲痛。最后一句“慈颜莫作虚空想，西简先生千字铭。”则提醒我们要珍惜眼前的人，并为这位令人敬重的学者留下永远的怀念。
整首诗情感深沉，意象丰富，既是对史教授的高度赞扬，也是对他离世的不舍和怀念。
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创作背景
《挽史教授子正》这首诗是在宋高宗绍兴十三年（公元1143年）所创作的。当时诗人度正正在宦游过程中，遭遇了诸多人生挫折和世事无常，心灵备受磨练。虽然身在京师临安城，但他却始终念念不忘乡梓情谊，对家乡和亲友的思念之情愈发强烈。因此，当他听说史教授子正逝世的消息时，悲痛不已，遂以诗歌寄托哀思，书写了自己面对生死离别的人生态度和家国情怀。
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