忠孝诗
曾子立言诏后世,战陈无勇非孝也。
战死犹留千古名,大夫赤心为宗社。
而况判死乃得生,父母遗体非轻舍。
忠孝从来只一原,此道于今识者寡。
慈湖老师遗墨在,光燄万丈追风雅。
发挥天经与地义,为怜世人多聋哑。
跋语流传壮矣哉,忠由孝出非外假。
厥今边庭尚绎骚,其势飙欻陵诸夏。
孤忠步步踏实地,纸上陈言付土苴。
报国即是报亲恩,忠孝断断非二者。
两阃对峙贵通情,胸怀如水常善下。
不见天高并地阔,要令物物归化冶。
雍容谭笑净边尘,直把兵氛都汛洒。
名垂竹帛增亲荣,入觐至尊醉金斚。
到此纯孝通神明,冥冥之中锡纯嘏。
病夫山中何所能,功成请将椽笔写。
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作者简介
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译文
曾子立下教诲启示后人,战争场合没有勇气不是孝顺。
英勇战死能留下千古名声,大臣们赤诚之心为了国家。
更何况在生死之间求生,父母的身体怎可轻易舍弃。
忠诚孝顺自古只有一条原则,如今懂得的人却很少了。
慈湖老师的遗留文字还在,光芒万丈传承风雅。
阐发天理与人道大义,同情世间许多人的无知。
跋文流传真是雄伟啊,忠诚出自孝顺并非外部施加。
现在边疆依然动荡不安,形势如同疾风席卷中原。
忠诚一步一个脚印,纸上的言辞不过是平常话。
报效国家也就是报答亲恩,忠诚孝顺从不分离。
两军对垒应该注重沟通感情,心胸宽广如流水善于居下。
看不到天空高远大地广阔,要让万物都受到教化。
举止从容谈笑风生净化边境尘埃,直接把战场气氛清洗干净。
留下美名使亲人光荣,朝见皇帝痛饮金杯。
到了这个程度纯粹的孝顺通达神明,在冥冥之中赐予福气。
病中的我山中的我能做什么呢,功成之后请允许我用笔墨记录。
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释义
1. 曾子:曾参(前505年-前436年),字子舆,春秋末期鲁国南武城(今山东嘉祥县)人。儒家主要代表人物之一,孔子的弟子,儒家学派的重要代表人物。
2. 战陈:战阵,指战场。
3. 大夫:古代官名。西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭,有封地。
4. 赤心:赤诚的心,比喻真心诚意。
5. 宗社:宗庙和国家,亦特指朝廷。
6. 而况:连词,表示更进一层的例证或推断。
7. 判死:被判处死刑。
8. 遗体:死去父母的身体,即自己本身。
9. 忠孝:忠诚和孝顺,为中国古代伦理道德的基本规范。
10. 慈湖老师:黄干(1152-1221),字直卿,号勉斋,福州闽县(今福建福州)人。南宋理学家、教育家。
11. 天经:天地间恒久不变的真理。
12. 地义:自然的法则、道理。
13. 聋哑:比喻理解迟钝或无知的人。
14. 跋语:写在书籍或文章的后面的话。
15. 边庭:边疆。
16. 绎骚:混乱不安。
17. 飙欻:形容迅疾。
18. 陵:超越。
19. 诸夏:指中国。
20. 土苴:泥土草芥,比喻无足轻重的事物。
21. 报:报答。
22. 两阃:古代指前线指挥作战的主将。
23. 金斚:金属制成的酒杯。
24. 锡:赐予。
25. 纯嘏:大福。
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赏析
这首诗歌颂了忠诚和孝顺这两种普世的价值观。诗人通过历史故事、个人体验以及对社会的观察,表达了他对忠诚和孝顺的理解。这首诗的主题紧密联系,即忠诚来源于孝顺之心。诗人通过描述战争的残酷,表达对英勇抗争的崇敬,认为为国捐躯是孝顺的一种表现。诗人指出,忠诚与孝顺自古以来就是一体的,但在今天却被人们忽视。
诗歌后半部分强调了团结合作的重要性,呼吁将领之间要有良好的沟通,共同为国家和平做出贡献。诗人还表达了他的期许,希望所有的事情都能回归和谐,战争远去,百姓安居乐业。他用自己的方式,为国家尽忠,为父母尽孝。
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创作背景
《忠孝诗》是南宋诗人袁甫创作的一首五言律诗。这首诗的创作时间大致在公元1189年前后,正值南宋中期,即宋孝宗淳熙年间。
在那个时候,袁甫是一位忠君报国、孝顺父母的士人,他的人生际遇充满了曲折。早年,袁甫家境贫寒,但他勤奋好学,最终考取功名,成为一位官员。然而,他在官场上并不得意,多次被贬谪,但他始终坚守忠诚之心,为国家和人民尽心尽力。此外,袁甫非常重视家庭伦理,对父母孝顺有加,他的孝道在当时也受到了广泛赞誉。
在这个时代,南宋朝廷偏安一隅,内外矛盾重重,百姓生活困苦。袁甫作为一名官员,深感国家民族的责任重大。他积极参与政治活动,为国家献策献力,同时也关注民生问题,希望能通过自己的努力改善百姓的生活状况。因此,《忠孝诗》既是袁甫对自己人生际遇的感慨,也是他对国家和人民的深深关怀。
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