尊敬的老师在堂上显得威严，新开设的课程希望能让我受益良多。 我再次约定前来学习，却未能如愿，我只能把这份风流潇洒输给天上的五朵云彩了。

尊嘉：可能指南京尊经阁。 崔嵬：高耸的样子。 制阃：古代高级官员的权力范围。这里可能是指薛师董开设书院教化百姓。 五云：可能在南京的五云山，也可能是指皇帝身边。 输与：指比不过。

这首诗描绘了诗人对金陵风光的热爱以及对未能畅游的遗憾。首先，“尊嘉堂上崔嵬老”描述了尊嘉堂古老的气势和庄重的氛围，显示出诗人对历史的敬畏之情。紧接着，“制阃新开欲辟吾”表达了诗人渴望探索新的领域、拓展视野的愿望。然后，“又约来游游不得”传递出无法实现愿望的失落感。最后，“风流输与五云苏”则表达了对五云苏的风流韵事的羡慕，同时也流露出自己壮志未酬的感慨。整首诗体现了诗人复杂的心境和对美好风景的向往，体现出深厚的文化底蕴。

薛师董的《题金陵杂兴诗后八首 其七》是一首描绘金陵（今南京）景色的诗篇。这首诗的创作时间大约在南宋孝宗年间（公元1163-1189年），此时的南宋正处于内外交困的时期，内有权臣当道，外有金兵压境。在这种历史背景下，薛师董以他的诗歌表达了对国家和民族命运的忧虑。 薛师董是南宋的一位文人，他在南宋孝宗时期曾任吏部侍郎等职。这个时期的薛师董正面临着人生的一大转折点。一方面，他作为南宋朝廷的一员，肩负着国家重托；另一方面，他又因政治斗争而受到排挤，被迫离开官场，回到家乡金陵。这种人生的起伏跌宕使他对国家的命运有了更深刻的认识。 在这段时间里，南宋朝廷内外交困，对外要抵抗金兵的入侵，对内要平息各种矛盾和纷争。在这样的时代背景下，薛师董对国家和民族的命运产生了深深的忧虑。他用诗歌表达了自己的忧虑之情，以及对国家和民族的期望。在这首诗中，薛师董通过对金陵景色的描绘，表达了对自己家乡的热爱和对国家命运的关切。