人心容易迷失，不止出入其中。 没有方法检查自己，一丝松懈就可能存在。 忽略细节隐患，彼此都如同失去方向的群羊。 所以古代智者，始终警惕自我。 行动时要像鸟在树木中集结，休息时也要紧密相连。 这样的习惯日渐成熟，或许可以进入上流社会。 就像匣子里的镜子，经常擦拭就会发出新的光芒。 不让任何污点留下，光芒会越来越耀眼。 我们这些读书人，要谨记这些话。

[注释] 1. 汩没：淹没，沉沦。形容人的意志被消磨。 2. 无方：无法。 3. 点检：查点，检查。 4. 一点：指随时注意自己。 5. 懈：松懈。 6. 亡羊：比喻迷失方向。这里指迷失目标。 7. 古哲人：古代贤人。 8. 警惕：保持警觉。 9. 恒自将：时刻自我修养。 10. 集于木：《易经·小畜》中有“密云不雨，自我西郊”的句子，这里取其意，表示在做事时要有准备。 11. 系苞桑：语出《诗经·邶风·丘中有麻》，这里用来形容休息时要有所系念。 12. 就熟：熟练。 13. 庶足：几乎足够。 14. 主堂：指朝廷。 15. 匣中镜：指镜子。 16. 拂磨：擦拭打磨。 17. 煌煌：光明。

《励学》是南宋著名学者、诗人胡宏所创作的一首勉励学子勤奋学习的诗作。在诗歌中，作者以独特的视角和表达方式，强调了学习和修养的重要性，鼓励学子们要时刻保持警惕，不断提高自己。 首联“人心易汩没，岂徒出徒入”，表达了人性容易被物欲所淹没的观点。作者认为，人性并非天生，而是需要通过后天的学习和修养来提升。 颔联“无方□点检，一点或□懈”，指出人们在学习和修养过程中，要时刻注意自己的行为和思想，不能有丝毫的懈怠。 颈联“□□□□□，彼此成亡羊”，意味着如果忽视了自己的学习和修养，将会陷入困境，无法自拔。 接下来，作者通过“所以古哲人，警惕恒自将。动若集于木，息如系苞桑”，引用了古代智者的例子，强调他们在任何时候都要保持警惕，不断追求进步。 尾联“此机日就熟，庶足升主堂。譬如匣中镜，拂磨吐新光。一尘不使留，光辉日煌煌”，表达了只有通过不断地学习与实践，才能逐渐掌握事物的规律，从而提高自己的品德和能力。 整首诗从人性、学习、修养等多个角度，阐述了学习和成长的重要性和必要性。诗人通过生动的比喻和深刻的洞察，提醒我们要时刻警醒，不断提升自我，以期在未来的生活中取得更高的成就。

《励学》是南宋诗人胡宏所作的一首五言诗，这首诗以“学问如逆水行舟，不进则退”的比喻，激励人们努力学习，勿虚度年华。 此诗创作于南宋时期，大约在1127-1279年间。当时正值金兵南侵，南宋政权岌岌可危之时。诗人胡宏身处这一历史动荡时期，对社会现实有着深刻的洞察力。他看到国家的危机，认为唯有通过教育和学习才能挽救国家民族的命运。因此，他在诗中表达了勉励人们珍惜光阴、奋发学习的强烈愿望。 在这一时期，南宋政治腐败，军事软弱，人民生活困苦。然而，这并没有阻止胡宏对学问的追求和对国家的忠诚。他以深厚的家国情怀，关注国家的前途和命运，并通过诗歌表达出自己对人民的期望和鼓励。 此外，在南宋时期，科举制度已经相对成熟，成为选拔人才的主要途径。许多人希望通过科举考试，进入仕途，为国家效力。因此，学习和教育在当时社会中具有极高的地位。胡宏在此背景下，有感而发，创作了这首《励学》，以激励人们努力学习，积极进取，为国家的发展做出贡献。