送何同叔赴湖南漕
畴昔登贤书，夫子持文衡。
每见辄忽别，问端不能更。
一从齿周行，后先佐司成。
未几奉辟书，复接台中评。
词色陶春和，风味浥秋清。
人生事好乖，岁晚意始倾。
云何千里去，一节湘中行。
留行我无说，脱去公方荣。
人言转输重，我视锱铢轻。
望之拾遗愿，公岂少此情。
向来否泰疏，上亦知忠诚。
公身有内外，公意无亏盈。
雁来书可慰，细数新丰程。
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作者简介
彭龟年（1041-1108），字子寿，号止堂，南宋时期著名政治家、文学家。
彭龟年出生于江西庐陵（今江西省吉安市）的一个书香门第家庭，自幼受到良好的教育。他天资聪颖，勤奋好学，年轻时便以文才出众而闻...查看更多
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译文
曾经攀登过贤人的阶梯，老师掌握着文章的权衡。
每次相见不久就要分别，交流的话题无法再深入。
自从年长的您同行之后，先后辅助学业的成长。
不久后接到朝廷的召唤，再度接触朝政的评论。
言辞间透露着春天的和谐，风度如秋天的清爽。
人生的世事难以预测，年岁渐长，情感才逐渐倾注。
为什么要远离家乡数千英里，来到湖南的这一节段呢？
挽留您的行程我没有话可说，但是离开您才是真正的光荣。
人们认为繁重的货物搬运任务很重，我看却不值一提。
看着您捡拾遗漏的细节，难道您缺少这样的情义吗？
一直以来，您的命运波折不断，但您的忠诚被上司所理解。
您身心具备力量，不存在任何亏损。
大雁带来了书信可以安慰期待，细细数来，新家离这里不远了。
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释义
注释：
1. 何同叔：指何师旦，字同叔，浙江乌程（今湖州）人。官至尚书左丞，负责教育事务的官员。
2. 湖南漕：湖南地区的转运使，负责财赋运输等事务。
3. 畴昔：昔日，从前。
4. 贤书：科举考试中选拔出来的优秀才子。
5. 夫子：对老师的尊称，这里指何师旦。
6. 文衡：文学的衡量标准。
7. 忽别：离别匆匆。
8. 问端：提问的开头，引申为请教。
9. 齿周行：年龄相仿的人同行。
10. 佐司成：辅助教育事务。
11. 奉辟书：接受皇帝的任命。
12. 台中评：在朝廷任职，参与评议政务。
13. 词色陶春和：形容何师旦温和谦逊的态度。
14. 风味浥秋清：形容他的品质高洁。
15. 好乖：美好而变化无常。
16. 岁晚：年终，晚年。
17. 湘中行：前往湖南任职。
18. 留行：挽留，挽留之情。
19. 脱去：离开官场。
20. 转输重：财赋运输的任务繁重。
21. 锱铢轻：微不足道。
22. 望之拾遗愿：期望何师旦能发挥谏言的作用。
23. 否泰疏：无论遇到什么困难都能保持忠诚正直。
24. 有内外：指内心与外表一致。
25. 无亏盈：没有缺陷或不足之处。
26. 雁来书：古代通过鸿雁传书。
27. 新丰程：指前往湖南的路程。
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赏析
《送何同叔赴湖南漕》是南宋诗人彭龟年送别友人何同叔赴湖南漕任时的赠别之作。诗中以高度的赞美之情描述了何同叔的才华与品行，并鼓励他在新的任期中为国家和人民做出更多的贡献。全诗语言优美，情感真挚，表达了作者对友人的深情厚谊和美好祝愿。
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创作背景
《送何同叔赴湖南漕》是南宋诗人彭龟年的一首送别诗，创作于公元1164年左右。
在南宋初期，社会矛盾、民族矛盾复杂而尖锐。彭龟年生活在这个时期，其人生经历丰富，曾历任官职，深入接触到了民众的生活疾苦。他主张务实稳健的改革，对于国家的治理和发展提出了许多建设性的建议。然而，他的观点并未被统治者完全采纳，这使他对时局深感忧虑。
在送何同叔赴湖南漕的这一年里，国内政局动荡，战乱频繁。彭龟年在送别好友的同时，也寓含了他对国家和民众的深深忧思。通过这首诗，彭龟年不仅表达了他对友情的珍视，还反映了当时士人普遍关注国事、勇于担当的精神风貌。
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