相遇恨太晚，离别时太急。 默默相对时，担心彼此会怀念。 早已深知你，期望与你长久相知。 岁末时光里，有幸在此相见。 望你能助我成长，在我心中留下美好记忆。 谁说感情淡薄如水，有滋有味难以忘怀。 尘世中难以承担，才华不应被埋没。 赵魏之地的优秀之人，定当受到教育的滋养。 在你广阔的胸怀中成长，一起去开辟新天地。 尽管路途遥远，我们要努力前行，如大鹏展翅，一起创造美好的明天。

《再别谯宰》是一首描述离别场景的古诗。以下是诗句的注释： 1. 谯宰：古代地方官员。 2. 相逢恨不早：恨，遗憾；早，时间较早。意为与别人相见太晚，感到遗憾。 3. 相别苦相逼：苦，痛苦；相逼，被迫分离。指被迫分别的痛苦。 4. 相对若无言：相对，面对面；若，好像；无言，没有说话。形容面对面的情景中双方都没有说话。 5. 相望恐相忆：望，看望；恐，恐怕；相忆，互相思念。表示害怕相互思念而去看望对方。 6. 夙期夫君深：夙期，早年相识；夫君，对男子的尊称；深，深厚。指早年就相识的深厚的友情。 7. 寤寐先已识：寤寐，醒来和睡去；先，之前；已识，已经认识。表示在梦中就已相识。 8. 岁晚飞双凫：岁晚，年底；飞，飞翔；双凫，两只水鸟。比喻年底时回到故乡。 9. 此地见颜色：见，看见；颜色，容貌。表示在这里看到了对方的容貌。 10. 为我作眼青：为我，为我着想；作眼青，引申为提携帮助。表示对方愿意帮助自己。 11. 窈窕间心臆：窈窕，美好；间，间隔；心臆，心情。形容美好的心情。 12. 谁言淡如水：谁言，谁说；淡如水，味道清淡。表示谁说味道清淡就不好呢？ 13. 有味宁忘得：有味，好吃；宁，宁愿；忘得，忘记。表示即使味道清淡也不希望忘记。 14. 尘里讵可堪：尘里，尘世；讵，岂；可堪，可以忍受。表示在尘世中无法忍受的事情。 15. 高才未宜抑：高才，才华出众的人；未宜，不应该；抑，压抑。表示不应压抑有才华的人。 16. 平生赵魏优：平生，一生；赵魏，战国时期的赵国和魏国；优，优秀。表示一生中最优秀的时光。 17. 教育傥其职：教育，教书育人；傥，倘若；其职，其职责。表示如果教书育人就是他的职责。 18. 菁菁在中沚：菁菁，草木茂盛的样子；在中沚，在水边。表示草木繁茂的地方。 19. 行矣要封植：行矣，去吧；要，需要；封植，种植。表示去吧，需要种植的地方。 20. 扶摇那知程：扶摇，鹏鸟展翅高飞；那知，不知道；程，路程。表示鹏鸟展翅高飞，不知路程有多远。 21. 聊尔六月息：聊尔，暂时；六月息，夏天的休息。表示暂时的夏天休息。

《再别谯宰》这首古诗表达了诗人与友人在别离时的深情厚谊。首联“相逢恨不早，相别苦相逼”，诗人感叹与友人相见恨晚，而离别却又如此仓促。颔联“相对若无言，相望恐相忆”，虽然临别时彼此无言，但担心分别后会互相思念。颈联“夙期夫君深，寤寐先已识”，诗人表示早已深知友人的才华，期待与他相识已久。尾联“平生赵魏优，教育傥其职”，诗人祝愿友人能投身教育事业，成为杰出的教育家。全诗语言质朴，情感真挚，展现了诗人对友人的深厚情谊。

《再别谯宰》是南宋诗人史尧弼在离职前创作的一首离别诗。这首诗是在公元1167年左右完成的，正值金国和南宋对峙时期。 史尧弼身处历史动荡的时期，他在这个时期遭遇了宦海浮沉。他的职业生涯起伏跌宕，曾经担任各种不同的职务，其中包括著名的“谯宰”一职。在这个过程中，史尧弼饱经沧桑，看透了世态炎凉，也体验了人生的艰辛。因此，当他被迫离开这个职位时，感慨万分，写下了一首抒情的离别诗篇——《再别谯宰》。 在那个时候，南宋朝廷在军事上处于劣势，经济上也很艰难。外有强敌虎视眈眈，内有冗官、冗兵等问题亟待解决。在这种大环境下，史尧弼身为一介文官，虽然无法直接参与军事战斗，但他始终关注国家的命运，为国家的前途担忧。通过这首诗，史尧弼表达了希望国家能够度过困境、实现繁荣的愿望。