金错刀·日融融
日融融,草芊芊,
黄莺求友啼林前。
柳条袅袅拖金线,
花蕊茸茸簇锦毡。
鸠逐妇,燕穿帘,
狂蜂浪蝶相翩翩。
春光堪赏还堪玩,
恼煞东风误少年。
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作者简介
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译文
阳光和煦,草木繁茂,
黄莺在树林中寻找朋友啼叫。
柳树枝条轻盈地摇曳着,犹如金色的线条;
花朵盛开,如同华丽的锦毯。
斑鸠追逐着配偶,燕子穿梭在帘幕之间,
狂蜂浪蝶在花丛中翩翩起舞。
春天的美景既值得欣赏又令人留恋,
但是东风却让青春少年为之烦恼不已。
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释义
注释如下:
1. 金错刀:词牌名,源自南唐李璟的《摊破浣溪沙》一词中“莫教银箭落金壶”之句。
2. 日融融:形容太阳温暖、明亮的样子。
3. 草芊芊:形容草木茂盛的样子。
4. 黄莺求友啼林前:描述黄莺在树林前鸣叫寻找伙伴的景象。
5. 柳条袅袅拖金线:形容柳条随风飘荡,如同拖曳着金色的丝线。
6. 花蕊茸茸簇锦毡:描述花朵盛开时,花蕊如同锦缎般繁茂。
7. 鸠逐妇:古代风俗认为春天鸠鸟会追逐它的配偶,这里用来比喻春天的生机活力。
8. 燕穿帘:描绘燕子穿过帘幕的场景,象征春天到来。
9. 狂蜂浪蝶相翩翩:形容蝴蝶和蜜蜂在春天飞舞的景象。
10. 春光堪赏还堪玩:赞美春天美好的时光既值得欣赏又值得游玩。
11. 恼煞东风误少年:感慨春风虚度了少年时光,使得青春不再。
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赏析
这首词以春日融融的景象为背景,描述了各种生机勃勃、充满生机的景象。"日融融,草芊芊",阳光和煦,绿草茵茵,展现了春天的美好。接着,"黄莺求友啼林前",描绘了鸟儿们的欢快情景。下片则通过"鸠逐妇,燕穿帘","狂蜂浪蝶相翩翩"等画面,呈现了春天里大自然的热闹与活力。然而,作者在最后两句提出了一个疑问:“春光堪赏还堪玩,恼煞东风误少年。”这是对青春时光的深深忧虑,担忧美好的时光会错过青春的年华。
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创作背景
《金错刀·日融融》是五代十国时期南唐词人冯延巳的作品。此词大约创作于公元943年至965年之间,此时正是南唐中主李璟在位时期,冯延巳担任宰相。在这段时间里,冯延巳曾积极推动政治改革,试图巩固国家统治,但由于种种原因,他的改革并未取得显著成效。
五代十国是一个战乱频繁、政权更迭迅速的时期。南唐虽然偏安一隅,但在外部强敌环伺的压力下,仍努力寻求发展。在冯延巳执政期间,他提倡文治,重视人才选拔,推动文化事业的发展。然而,由于国家实力有限,他的许多政策难以付诸实践,这使得他在政治上备受挫折。
这首《金错刀·日融融》描绘了春日阳光照耀下的美景,表达了作者对美好生活的向往。然而在字里行间,我们也能感受到作者身处乱世,面对国家命运的忧虑和无奈。他以个人的感受抒发了对时代变迁的感慨,同时也反映了当时社会的普遍心态。
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