经过多次修订和修改，这本诗集已经变得非常完美，其成就超过了以往任何时候。这些诗篇就像挂在天上的云朵一样优美，它们还未被打开阅读，就已经让人心生敬畏之情。

1. "校书"：指编写和校对书籍的工作。这里可能指刘晞颜在编校书籍方面的成就。 2. "绝足腾飞黄"：这句赞美刘晞颜的文学才华出众。"绝足"表示无与伦比，"腾飞黄"指的是凤凰飞起的样子，比喻文采飞扬。 3. "不数向来何与江"：这句话意思是刘晞颜在文学上的成就无法用数量来衡量，就像长江之水不可测量一样。"向来"是以往的意思，"何与江"即如何与长江相比。 4. "锦囊诗句随云表"：这句形容刘晞颜的诗才如天上的云朵般丰富多姿。"锦囊"是指锦囊妙计或优美的诗文，"云表"指云端。 5. "十袭未启心先降"：这句话是形容刘晞颜诗作的深厚魅力，即使还未阅读他的作品，仅仅听说就已经令人心生敬仰。"十袭"表示珍贵的东西层层包裹，"未启"是没有打开的意思，"心先降"表示敬仰之情油然而生。

《次刘晞颜韵》是南宋诗人苏庠的一首七言律诗。这首诗通过对校书这一职业的描绘，表达了诗人对诗歌创作的热爱和尊重。下面是对这首诗的赏析： 首先，诗的第一句“校书绝足腾飞黄”描述了校书这一职业的特点。“飞黄”是指传说中的神马，能日行千里，这里用来比喻校书的卓越才能。同时，这句诗也暗示了校书工作的重要性，因为他们负责整理和校对书籍，确保知识的准确传播。 其次，第二句“不数向来何与江”则表达了对校书工作的敬仰之情。这句话的意思是，校书的工作虽然默默无闻，但他们的贡献却不可忽视，正如长江之水，虽然表面平静，但实际上却在默默地滋养着大地。 接着，第三句“锦囊诗句随云表”则是赞美校书所整理的诗歌作品。“锦囊”是指装珍贵物品的袋子，这里用来比喻诗歌的价值。而“随云表”则意味着这些诗歌作品如同天空中的云朵，给人以美的享受，让人陶醉其中。 最后，第四句“十袭未启心先降”则表达了诗人对诗歌作品的敬畏之心。“十袭”是指层层包裹的珍贵物品，这里用来比喻诗歌作品的珍贵。而“心先降”则表示诗人在看见这些诗歌作品时，心中充满了敬意，仿佛有一种神圣的力量在引导着他。

《次刘晞颜韵》是南宋诗人苏庠的一首五言律诗。这首诗创作于宋高宗建炎二年（公元1128年），当时苏庠已经年近七旬。 在这段时间里，北宋灭亡，南宋初立，国家正处于战乱之中。苏庠作为一个文人，对国家的命运感到担忧，但他又无法直接参与政治斗争，只能通过诗歌来表达自己对现实的关注和忧虑。 在此背景下，苏庠结识了刘晞颜，两人志趣相投，经常以诗唱和。苏庠在《次刘晞颜韵》中表达了对好友的思念之情，同时也抒发了自己对于战乱时代的感慨和对和平生活的向往。