你们这一代年轻人所提倡并实行的新观念、新思想是如同精美玉器般的宝贵；在为实现真理和正义而不惜触怒他人时，他们的智慧与勇气并存。这些勇敢的年轻人，一旦有了才华横溢的机会，便能奔流不息，无论身处何地，都能成就一番事业。或许因为过于注重追求真理，而忽视了对实际问题的解决，但这并不意味着他们应当被埋没。那些有远见卓识的人会像爱护宝藏一样对待他们，就像当年苏轼在庐山之下培养了大批的人才，最终造福了整个国家。

1. 献纳：向皇帝进献建议、报告政务等。 2. 论思：议论思考国家大事。 3. 玉笋班：唐代翰林院的别称。 4. 忠谠：忠诚正直的言论。 5. 忤龙颜：触怒了皇帝的脸色。 6. 一朝：一天之间。 7. 锦水：锦江，在四川省成都市南。 8. 江水：长江。 9. 何山：何处是山，喻指何处是好去处。 10. 卞山：位于江苏溧阳市，有著名的天目湖旅游度假区。 11. 道大：道德高尚，学问渊博。 12. 济世：救助世人，指治理国家。 13. 名高：名声显赫。 14. 镇投闲：镇定自若地度过闲暇时光。 15. 苏门下：指北宋文学家苏轼，曾任翰林院大学士。 16. 先到筠阳：筠阳，今江西高安市，曾是南宋时期的交通要道。这里指沈侍郎被任命为筠阳刺史。 17. 诏还：奉诏返回朝廷。

这是一首送别诗，表达了作者对友人沈侍郎的深深关切和美好祝愿。诗句中，作者以"献纳论思玉笋班"起笔，暗示了友人在朝中的地位和价值。而"间因忠谠忤龙颜"则透露出沈侍郎坚守道义、直言不讳的品质。接下来的"一朝锦水连江水"，象征着友人的离开，"万里何山与卞山"则描绘出友人离别的地域特征。"道大可能忘济世，名高那得镇投闲"则表现了诗人对于友人未来生活的期许。最后一句"天教一似苏门下，先到筠阳却诏还"则是表达出作者对于友人的深挚感情以及期待重逢的愿望。整首诗情感真挚，表达了对友人的赞美、不舍和祝福，展现出了作者深厚的诗词功底和独特的人文关怀。

《送沈侍郎二首·其一》是南宋文学家王阮于公元1195年所作的一首送别诗。这一时期，正值金宋对峙的南宋中期，政治环境复杂多变。 在创作这首诗时，王阮的人生际遇较为坎坷。他自幼才华横溢，但因屡次科举不第，一度对功名失去信心，转而投身文学创作。然而，他在文坛上并未受到广泛认可，直至晚年才获得一定的名声。这种人生经历使他对社会现实有着深刻的体悟，也使得他的诗歌充满哲理和思辨色彩。 在时代背景下，当时金国对南宋的军事压力日益增大，双方关系紧张。南宋朝廷内部又存在主战派和主和派的激烈斗争，政局不稳。在这种环境下，士人阶层普遍面临家国之忧和对个人命运的忧虑。