回忆起当年年轻时候在书院学习，颍川先生在学术上的造诣颇深。 众多的学子如同梳齿般排列整齐，认真听讲、勤学不倦。 有谁才华横溢出类拔萃，唯有您品行纯良才能出众。 精通《周易》治国之道，辞赋飘逸如司马相如的气概。 文坛上声名鹊起独占鳌头，得到举荐的勇气十足令人敬畏。 一别多年岁月流转，对您的赞誉之声如雷贯耳。 您就像展翅翱翔的鹗鸟，直飞至金黄色的皇宫之门。 推开云雾展现出卓越的才华，取得蟾宫桂树的果实。 鸾凤岂能在荆棘丛中停留，通过金科选拔就如同拾取一样轻松。 很快就被任命为朝廷重臣，身穿青色官服，头戴黄色帽翅。 回忆昔日的同窗好友，已有五人已成为朝廷的重臣。 许多人都知道这个好消息，而我却碌碌无为没有建树。 勤奋努力应当向祖生学习，抓住时机融入朝班。 自觉才疏学浅难以应付，有幸能看清未来的道路并为之努力。 情意深重怀念昔日友情，鞋履遗落也不舍得丢弃。 不图回报地得到您的关照，如您这样的高尚情谊世间难得。 虽然过去的事情已变得模糊不清，希望能再次受到您的关注。 苦于找不到合适的词语向您表达感谢，只能抖落思绪成此诗篇。

1. 代上庠同舍上廷评：许应龙代他的同学写的给朝廷的文章或言论。 2. 弱冠：古人二十岁行冠礼，表示已经成年。这里指的是他们年轻时在学校的时光。 3. 游芹宫：指在学校学习。芹宫是古代对学校的称谓。 4. 颍川先生：这里可能指的是他们的老师，因其籍贯为颍川。颍川即今天的河南禹州一带。 5. 跹跹媚学比如栉：形容学生们争相请教，如同梳头时的梳子与头发的关系，紧密相连。 6. 抠衣执经函丈中：学生们拿着经书向老师请教，距离不过一丈左右。函丈是指对坐的两人的距离，约等于一丈。 7. 何人才识最奇伟，惟公表里珪璋粹：谁的才能见识最为奇特出众呢？只有您，内外都如珪璋般纯洁无暇。珪璋是一种玉制的礼器。 8. 学精姬公经国书，赋飘司马凌云气：您的学识精通了姬公治国之道，文章辞赋有司马相如一样的凌云之气。姬公即周公旦，司马相如为中国西汉时期著名文学家、政治家。 9. 词场价涌荐争魁，赐也何如敢望回：在文学领域您声誉极高，被众人推举为魁首。像孔子一样，哪里敢企盼得到这样的荣誉。 10. 一别星霜逾十阅：自从与您分别以来，已经有十个春秋过去了。星霜泛指岁月，一年为一个星，三年为一个霜。 11. 侧耳誉声轰如雷：我时常听到您的名声如雷鸣般响彻四方。 12. 翩翩荐鹗翔西淛，一飞直上黄金阙：才华横溢的您如同被推荐的人才，翱翔在西江之上，一下子就飞到了皇宫的高位。西淛是指西江。黄金阙是指皇宫。 13. 排云披腹呈琅玕，蟾窟仙枝径攀折：您把胸中的锦绣呈现在我们面前，就如同月亮中的仙树，我们径直去采摘。蟾窟是指月亮。琅玕是一种似玉的美石，这里比喻美好的作品。 14. 枳棘难淹鸾凤栖，金科得隽易如携：凤凰不会在荆棘丛中停留，获得科举功名对于您来说易如反掌。枳棘是指荆棘。金科玉律是法律的代名词，这里指科举功名。 15. 趋归立拜廷评命，青琐黄扉指日跻：您回到朝廷立刻就被任命为廷评，青琐和黄扉是皇宫的装饰，意味着您在皇宫里任职。 16. 屈指曩年同砚席，五人已作龙门客：回想当年一起学习的同学们，已经有五位成为了名扬天下的学者。龙门客是对有成就的人的称谓。 17. 乡书黉舍多有之，碌碌未能著奇节：家乡的来信告诉我们，学校里还有很多努力学习的同学，虽然平庸但也能成就一番事业。 18. 著鞭无若祖生先，策足要津仪班联：我们在事业上要勇于争先，做好自己的本分。祖生即祖逖，东晋名将，以奋发进取闻名。 19. 自笑尘踪犹隠雾，拭目亨衢问天渊：我们都自嘲在世间的旅程仍然迷雾重重，但我们擦亮眼睛勇敢地面对未来的道路。 20. 绨袍恋恋故人意，堕履遗簪未捐弃：我们对您深厚友谊的感情就像依恋着过去的友情，未曾忘怀。 21. 不求而荐佩私恩，高谊如公今有几：您没有要求就为我们举荐，这种深厚的友谊在当今社会中并不多见。 22. 虽然前事已参差，荷借邹生律再吹：虽然我们之间过去的事情有一些波折，但我们仍像邹衍那样再次吹响乐律，把我们的关系重新建立起来。邹衍是战国时期的著名音乐家。 23. 苦无好语为公谢，抖擞枯肠成此诗：我无法找到更好的语言来向您表达感激之情，只能用这首拙劣的诗来表达我的心情。

这是一首关于求学、友情和激励的诗。诗人回忆年轻时在学堂学习的美好时光，赞扬了一位学识渊博、才情出众的朋友。作者感慨光阴荏苒，表达出自己渴望上进、有所作为的心情。此外，诗中还表达了对友情的珍视和对美好生活的向往。全诗感情真挚，语言优美，展现了诗人深厚的文学功底。

《代上庠同舍上廷评》是南宋诗人许应龙的一首五言律诗。这首诗的创作时间为南宋末年，具体年份已无从考证。在这时期，南宋朝廷偏安江南一隅，内外交困，局势岌岌可危。 许应龙出生于书香门第，其家族世代为官，家学渊源深厚。他自幼聪颖过人，才华横溢，但因时局动荡，科举之路颇为坎坷。尽管如此，许应龙并未放弃，仍坚持攻读诗书，以期有朝一日能为国家尽忠效力。终于，在他不懈的努力下，考中了进士，进入朝廷任职。 在当时的历史背景下，南宋朝廷为巩固统治地位，广纳贤才，设立“上庠”（即国子监）选拔士人。许应龙作为上庠的同舍生（即同学），有感于时代的重任，写下了这首《代上庠同舍上廷评》。这首诗表达了诗人对朝廷选拔人才的期待，以及对国家振兴的热切期望。