读史感兴 其六
仙栖固多名，世但知蓬莱。
九州复九州，广大莫可该。
翩翩牧鹤童，巧笑如婴孩。
授我紫玄章，归路玉笛哀。
苍寒不可觅，但有清风来。
偪仄宁久居，浮生多尘埃。
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译文
神仙居所确实有很多，世人只知道蓬莱仙境。
中国土地分九州，广袤无边难以概括。
飘然若仙放鹤的童子，笑声如婴儿般可爱。
传授我紫霞秘籍，回归路上玉笛吹奏出悲伤之音。
那苍茫寒冷的地方已经无法寻觅，只留下清风吹拂。
狭窄压抑的地方不宜久居，尘世生活充满了无数尘埃。
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释义
注释：
1.仙栖：指神仙居住的地方。
2.蓬莱：古代传说中的海上仙境，又称“蓬壶”。
3.九州：中国古代划分的九个州，分别为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。
4.广：地域辽阔。
5.大：面积巨大。
6.莫可该：无法完全覆盖。
7.翩翩：形容轻快地飞行。
8.牧鹤：放牧仙鹤的仙人。
9.巧笑：微笑。
10.如婴孩：如同婴儿般天真无邪。
11.紫玄章：道家经典书籍之一。
12.归路：回家的路程。
13.玉笛：玉制的笛子，常用来表达高雅的情趣。
14.苍寒：深蓝色的大海。
15.逼仄：狭窄、狭小。
16.宁：愿意。
17.久居：长时间居住在。
18.浮生：短暂的人生。
19.尘埃：尘土、污秽。
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赏析
《读史感兴 其六》赏析：
这首诗描绘了诗人对历史和现实的感慨。诗人首先指出，虽然仙境有很多名称，但世人只知道蓬莱仙境。接着，诗人以“九州复九州”来形容世界的广阔无垠，表达了对于宇宙洪荒的敬畏之情。诗人在第三联描绘了一位牧鹤童子的形象，他天真烂漫的笑容如同婴儿般纯洁无暇。这位童子向诗人传授了紫玄章的奥秘，使得诗人得以领悟到生命的真谛。然而，在回归现实的路上，诗人却感受到无尽的悲哀。苍寒之境已无法寻觅，只有清风相伴。诗人认为狭窄的空间不适合长久居住，因为浮生充满了尘埃和烦恼。整首诗借景抒情，表达了诗人对历史、现实和未来深沉的思考。
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创作背景
《读史感兴 其六》这首诗是明代诗人黄文雷创作的一首咏史诗。诗人在阅读历史书籍时，有感于历史上的英雄豪杰和名人事迹，以诗歌的形式表达了对历史的感慨和对人生命运的思考。
这首诗的创作时间是明朝晚期，这是一个政治腐败、社会动荡的时期。在这个时期，黄文雷经历了人生的起起伏伏，对现实有了更深的认识。他通过对历史的感悟，表达了自己对这个时代的忧虑和对未来的期待。
在明朝晚期，中国社会正面临着一系列的问题，如宦官专权、官场腐败、民生疾苦等。这些问题的存在，使得文人墨客们对国家和民族的前途感到担忧。黄文雷作为一个有社会责任感的诗人，通过对历史的反思，表达了对现实的关切和对未来的期许。
总的来说，《读史感兴 其六》这首诗是黄文雷在面对时代困境时，通过回顾历史，表达对现实的忧虑和对未来的期待。这首诗既反映了他个人的思想感情，也反映了当时社会的普遍关切。
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