1. 瞥：很快地看一下；快速地了解。 2. 立覩：立刻看到；迅速理解。 3. 湛研：深入钻研；深入研究。 4. 讨索：探讨求索；探究研究。 5. 思臧：深思熟虑；认真思考。 6. 义理：道理；事物的原理和规律。 7. 穿：穿透；透彻理解。 8. 剖析：分析；详细研究。 9. 赖：依赖；依靠。 10. 经宗匠：精通经典的大师；学问渊博的学者。 11. 绝群：超出众人；与众不同。 12. 羞拍：羞愧于模仿；不好意思学习。 13. 腐儒：迂腐的读书人；指顽固守旧的人。 14. 鸱鸦：猫头鹰；这里比喻钻牛角尖的人。 15. 嗜：喜欢；热爱。 16. 颛：专擅；独占。 17. 博簺：博弈；赌博。 18. 忘羊：丢失了根本；忘记了原则。 19. 失路偏：迷失了方向；走错了路。 20. 警策：告诫提醒；激励鞭策。 21. 后生：年轻人；这里指学生。 22. 文宪：文学规范；文学准则。 23. 准拟：模仿；仿效。 24. 真贤：真正的贤才；品德高尚的人。

这首诗表达了一位有识见的文人对于学术求真、警惕腐儒的严谨态度。首联提出了解析问题要深入探讨、洞悉其真理的态度，颔联则表达了求学者应以精良的方法论为指导，抛弃盲目跟风、人云亦云的做法。颈联则以鸱鸦、博簺的形象比喻了伪学与误人的学识，强调了不正确的知识来源会导致迷失方向。尾联则鼓励学生们以文宪为本，对待学问要有审慎的判断，并在真才实学上下足功夫，避免堕入庸俗之辈。这首诗既教育学生求真务实，又警示人们谨防被误导，显示出作者深厚的教育情怀和严谨的学术精神。

《诱学徒一首》是宋代诗人苏籀创作的一首五言诗。这首诗的创作时间大致在北宋时期（960-1127年）。 在这段时间里，中国正处于一个文化繁荣、科技发展的时代，儒家思想盛行，科举制度逐渐完善。苏籀作为一个文人，生活在这样的社会环境中，对儒家经典和诗词歌赋有着深厚的造诣。他一生致力于教育和培养人才，因此创作了这首《诱学徒一首》，以表达他对教育的关注和投入。 这首诗表达了苏籀对学徒们殷切的期望和教诲。他希望学徒们能够勤奋学习，不断提高自己的学识和修养，成为一个有用的人才。同时，他也强调了学习的重要性，认为学习是一个人成长的重要途径。这首诗充分体现了苏籀作为一名教师的敬业精神和教育观念，也反映了他对学子们的关爱和期望。