如今文人墨客众多，新词之美犹如明珠宝石般璀璨。 我们的江南地区有您这位继承者，声誉之隆盛遍传京城。 您的审美观与众不同，无人能与您相提并论。 我从年少时就学习文学历史，一直希望脱离世俗偏见。 几年来，我在学校里默默耕耘，努力吸取知识，力争上游。 作为乡村野人，我对音乐的了解有限，但内心始终向往那些能让灵魂愉悦的艺术。 幸运的是，我有像苏轼和黄庭坚这样的导师，他们从未像马驹那样卑微不堪。 自古以来，有志之士都不甘沉沦，参军也如此，他挥动着长长的衣袖，姿态潇洒。 我们之间的友谊无关贫富贵贱，因为我们的诗歌造诣让兰花和艾草都无法相提并论。 当年王粲年纪还轻，才华尚不为人知，蔡邕却对他赞口不绝。 可见在士子的声名尚未树立时，他们需要借助权贵的引荐和支持，才能崭露头角。 这就如同一个饿了的婴儿，投入母亲的怀抱求哺一样自然，而他们所追求的无非是那琼浆玉液般的知识。

【词句注释】 1. 寄鲁直学士：写给鲁直学士的一首诗。鲁直，即苏轼。 2. 文伯：对苏轼的美称，表示他的文学才能出众。 3. 眉阳：指苏轼，他祖籍四川眉山。 4. 新词：指苏轼的新作。的皪：明亮的样子。 5. 我公：指周行己所敬仰的人。江南：泛指长江以南地区。 6. 名誉：名声，声誉。籍甚：盛大，盛大之名。清都：神仙居住的地方，这里借指朝廷。 7. 达人：有智慧、有道德的人。嗜好：喜好，爱好。 8. 小生：年轻的读书人，诗人自指。结发：形容年轻。读书史：读诗书，指接受教育。 9. 隐悯：隐居，指不愿与世俗同流合污。 10. 俯首：低头，形容恭顺的样子。黉堂：学校。 11. 争唼：争相摄取，这里指竞争。粱藻：比喻富贵名利。 12. 野人：田野之人，指普通人。鼓瑟：弹奏乐器。不解竽：不会吹奏竽这种乐器。 13. 悠悠：悠然自得的样子。举目：抬头看。 14. 达者：贤明的人，指苏轼和黄庭坚。 15. 谁复：还有谁。跼蹐：拘束，局促不安。如辕驹：像马驹拉车一样不自由。 16. 志士：有志向的人。沉没：沉沦，埋没。 17. 参军：古代官职名称，这里泛指官员。慷慨：慷慨激昂。曳长裾：拖长袍，指从容潇洒。 18. 相知：相互了解的朋友。宁论：不要计较。 19. 诗奏：诗歌创作。终使：最终使得。兰艾殊：兰花和艾草有很大的区别，比喻好人和坏人有着明显的差别。 20. 仲宣：王粲的字，东汉末年文学家。小弱：年幼体弱。 21. 蔡公：蔡邕，东汉末年著名文人。 22. 名未立：名声还没有确立。 23. 显达：显贵的人，这里指有权有势的人。齿论余：谈论到。 24. 婴儿失乳：婴儿失去了母乳。喻指失去依靠。 25. 投母哺：寻求母亲的哺乳。 26. 当亦：也应该。琼浆壶：美酒佳肴。

《寄鲁直学士》是一首充满情感与理想的诗词，作者通过描述个人经历和对友人的敬仰，展现了文人墨客在追求理想道路上的坚定信念和执着精神。 首联提及眉阳苏——苏东坡，并赞誉其“新词的皪垂明珠”，表明苏东坡的词作具有非凡的魅力和光彩。诗人以此表达对苏东坡的钦佩和敬意。 颔联赞美自己的友人（鲁直学士）身处江南地区，名声远播至皇宫之地。“独继步”表明友人在文学方面的造诣独特，引领潮流。 颈联借苏轼、鲁直学士的形象指出高人雅士对俗世的超脱态度，如同在海边行走的渔父，不受世俗尘埃沾染。 诗人自陈书生意气，希望自己能跳出儒家传统的束缚，实现更高的人生价值。这与当时众多追逐功名利禄的人形成鲜明对比。 诗人又表达了自己沉醉于古代音乐，寻求知音的愿望。这里提到的“古来志士耻沉没”指的是诸葛亮等历史上杰出人物的英勇事迹。同时诗人提到曹操与刘备的典故，展现出作者立志成为英雄的抱负。 尾联描绘了作者的挚友在自己成长过程中给予的无私帮助，同时也揭示了在当时的社会环境下，士子们的名声需要依靠名流显达来传播，自己虽才华横溢却仍然不够出名的事实。这最后一句道出人生逆境中坚持不懈的信念。

《寄鲁直学士》是宋代诗人周行己的一首五言律诗。这首诗创作于北宋时期，具体年份不详。在创作这首诗时，周行己正值壮年，官职为翰林院学士，正与苏东坡等文人墨客过从甚密。这一时期，北宋政治相对稳定，经济繁荣，文化艺术事业蒸蒸日上，形成了以苏轼、黄庭坚为首的“苏黄”诗派。 周行己身处这样的时代背景下，受到了很好的文化熏陶。他的诗歌艺术造诣颇高，尤其擅长五言律诗。这首诗描述了他对好友鲁直的思念之情，同时也表达了他对时代命运的感慨。在诗中，他借景抒情，通过对自然景物的描绘，传达出自己对友情的珍视和对美好生活的向往。