知识渊博的学者们，辛苦学习只为精通古籍，掌握了根本之后一切便变得自然而然。如同孔子的学生曾参一样敢于坚持真理，又如颜渊一般谦逊求知。内心的坚韧犹如曲折的流水，外界的困难也不能影响我们的决心；月光洒在千家万户，每个人心中的孤寂也只有自己才能体会。我们在河岸道别时，请不要说再会，因为我们永远都在彼此的内心世界里。

1. 儒生：指信奉儒家学说的读书人。 2. 底用：何须。 3. 知书：懂得诗书礼仪。 4. 学到根源：追求学问的根本源头。 5. 物物无：万物皆虚无，表示追求学问应抛开物质困扰。 6. 曾子：孔子的弟子曾参，此句中借用他的名字表达观点。 7. 一唯：仅一声应答。 8. 颜渊：孔子的弟子颜回，形容他非常聪明，但却十分谦逊。 9. 心如竞：内心平静如水。 10. 月落千家：月亮降落，照映千家万户，暗示时间流逝。 11. 境自孤：虽然身处繁华世界，心境却独善其身。 12. 把手沙头：握手告别。 13. 元：原本。 14. 隔江湖：江湖两忘，心意相通。

这首诗首联破题明义，从“底用”即“何用”出发，强调读书的目的并非仅仅为了知识的堆砌，而是要探究其根源，达到精神上的领悟。颔联以孔子及其弟子曾子和颜渊为例，表达作者向往的是一种无知无为的境界，即使曾子多一“唯”（指孔子问志时曾子的回答：“吾闻诸夫子，孟贲之志也。人身牛首，以比嗜欲之横流。是所以示至人之志耳。”), 即使颜渊终日如愚（《论语·为政》中有“吾与回言终日，不违如愚”），其目的也只是领悟道的内涵，而非积累知识。 颈联则寓情于景，借水流的曲折不断，表明自己心中的坚定信念，即使世道艰险也不改初心；同时通过月落的景象，描绘出诗人孤独的心境，表达了他的独立精神和超脱世俗的态度。尾联则以“把手沙头莫言别, 与君元不隔江湖”收尾，表达了对友情的珍视和离别的坦然面对，因为真正的友情是超越空间的隔阂的。