跋北齐校书图
高齐校雠谁作图，一时紬书亦名儒。
纲罗卷轴三千余，欲儒非真类迂愚。
雌黄是正定不抚，虚文末学徒区区。
岂识治道通唐虞，语言从高馆希石渠。
后来御览嗟何书，修文偃武事益诬。
转头来函城已丘墟，峨冠广袖长眉须。
丹书写此犹不渝，高鬟侍女曳红裾。
两骓帕鞍立奚奴，罢琴涉笔倾酒壶。
兰台供拟信乐欤，不知画手安用摹。
无乃逞巧聊自娱，千年视之一欷嘘。
君不见文皇学士十八人，谋猷事业皆功臣。
瀛洲旧图应更真，诸君寻观为拂尘。
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作者简介
韩元吉（1118年－1187年），字无咎，号南涧，南宋文学家、政治家。他是颍昌（今河南许昌）人，与陆游、杨万里等人并称为“中兴四大诗人”。
韩元吉出生于书香门第，其父韩亿曾任尚书左丞。他自幼聪颖过人...查看更多
袁瑞明
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译文
谁能为学校校对制作插图？是一时之间的学者。
整理搜罗了3000多卷轴图书，让学者们不再因错误而显得愚蠢。
确认事实才能进行真正的研究，而不是徒有表面的文章。
又岂能知道这些对道德理想的追求可以追溯到尧舜时代，言辞高昂，宛如皇家图书馆的希见珍品。
但是未来的皇帝对这些书籍有何评价呢？追求文化修养与废止武力，这已是更大的谬误。
回头来看，那宏伟的书房已经成为废墟，那些戴着高高的帽子、穿着宽大的袖子的人已经白发苍苍。
他们的美丽诗篇依旧不变，他们身边还有优雅的女子，披着红色的长裙。
她们身边的两个小厮在马上鞍，刚刚放下琴，拿着笔，斟满了酒壶。
这就是他们从事的历史研究，我们实在不知道画家是如何描摹这种情景的。
也许只是自己寻求自我娱乐的技巧，千年的时光之后，我们只能为之叹息。
你没有看到吗？唐朝的大臣和学者一共有18位，他们都是那些拥有杰出智慧和能力的人。
他们成就了无数的事业，成为一代的功臣。
所以，这旧有的地图应该更加真实，你们去寻找并观察它，就像拂去上面的灰尘一样。
袁瑞明
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释义
注释：
1. 高齐：北齐的国号。这里指北齐时期。
2. 校雠（chóu）：校对订正书籍的谬误。
3. 谁作图：由谁创作了这幅《北齐校书图》。
4. 紬（chōu）书：翻阅书籍。
5. 名儒：著名的学者。
6. 纲罗：搜集整理。
7. 卷轴：古时的书籍装订方式。
8. 欲儒非真类迂愚：想做儒士但又不是真正懂得道理的人可能有些愚钝。
9. 雌黄：古人书写时所用的黄色颜料，用以涂抹错误之处。
10. 定不抚：确定无误。
11. 虚言：空话。
12. 区区：微不足道。
13. 治道：治国之道。
14. 唐虞：唐尧与虞舜，传说中的古代贤明君主。
15. 高馆：高级的客馆。
16. 希石渠：少见的珍品。
17. 御览：皇帝的阅览。
18. 修文偃武：停止战争，提倡文化教育。
19. 函城：古代的函谷关，此处代指北齐。
20. 峨冠广袖：形容画中人物。
21. 丹书：红色的文字，形容字迹清楚。
22. 红裾：红色的衣服。
23. 两骓（zhuī）帕鞍：两头骏马佩戴着华丽的马鞍。
24. 奚奴：奴仆。
25. 兰台：汉代宫廷藏书处。
26. 供拟：准备。
27. 乐（lè）：快乐。
28. 无乃：表示推测。
29. 安用：何用，为什么。
30. 逞巧：卖弄技巧。
31. 聊自娱：自我娱乐。
32. 视之一欷歔：看到这一切感到悲伤。
33. 文皇：皇帝的美称。
34. 学士：学者的尊称。
35. 谋猷（yóu）：谋略，计划。
36. 事业：这里指参与国家大事。
37. 功臣：有功之臣。
38. 瀛洲旧图：传说中神仙居住的地方，这里指理想的蓝图。
39. 应更真：应该更加真实。
40. 诸君：各位。
41. 寻观：观看。
42. 为拂尘：为画作去除尘埃。
袁瑞明
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赏析
《跋北齐校书图》是南宋文人韩元吉的一首诗。诗人以丰富的想象力，描绘了一幅北齐时期学者们校书的场景。诗中描述了当时校雠者们分工明确、认真仔细的态度，以及他们在学术上的严谨精神。同时，诗人也对画中的人物进行了生动细致的刻画，如峨冠广袖的长者，红衣飘渺的侍女，还有立于马前的僮仆等。整首诗歌颂了古代学者们的博学多才和认真敬业的精神，同时也揭示了文学与历史之间的深刻联系。
袁瑞明
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创作背景
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袁瑞明
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