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刘友鹤以诗赠别次韵送之

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刘友鹤以诗赠别次韵送之
昔披朝霞寻洞天,五峰矗汉高巑岏。 灵君营魄去千岁,秋桂春萝空锁寒。 古心未死不忍去,摇摇风纛空中悬。 五年失脚堕时网,梦思重到无由缘。 朅来出守山水郡,公余颇得穷幽偏。 丹丘仙客旧心赏,骑鹤过之同晤言。 诗妍青林华煜煜,气老幽涧松桓桓。 问余君土信奇绝,孰与吾山多紫烟。 桐江缗鱼炯志节,缑山笙鹤夸神仙。 能衡铁炭识轻重,众山部娄真如拳。 羽人闻此深领会,笑指双台催棹船。 题诗莫作世间语,会有剜剔青苔看。
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作者简介
高斯(Gauss,1777年4月30日-1855年2月23日),全名卡尔·弗里德里希·高斯(Carl Friedrich Gauss),是一位德国数学家、天文学家和物理学家。他是历史上最重要的数学家之...查看更多
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译文
曾经沐浴着朝霞去寻找那神秘的仙境,五座山峰就像直指苍穹的高耸入云。神仙们在千年之前就已离去,只留下秋天的桂树和春天的萝藤在寒冷中孤单地守护着这洞天福地。但古人的心却依旧不死,仿佛在空中摇曳的风旗。已经过了五年的时光,我却一脚踏入了世俗的罗网,再也无法找到回到那里的路。现在我被任命到这个有山有水的地方,在公务之余,也能尽情地探索那些幽深的角落。曾经的丹丘仙境、仙人过客,都好像就在眼前,我多想和他们一起谈笑风生。这首诗就是我对这里的赞美,虽然我老了,但我依然爱着这片充满生机的森林。我也相信,这里的美景是其他任何地方都无法比拟的。这条桐江,其间的鱼儿充满了坚定的志向;那片缑山,其间的笙鹤让神仙们都自叹不如。我已经学会鉴别事物的轻重缓急,好像这里的群山都变成了我手中的玩具。那些古代的神仙们听到我的赞美一定会深有同感,他们会笑着指点我们走向那两条道路。所以我在诗中写下的每一句,都不是普通的语言,而是要把这美景深深刻入青苔,让人们都能看到它最美的样子。
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释义
1. 披:这里是指走进或进入的意思。 2. 洞天:本指道家所称的神仙洞府,这里是借指神仙居处的胜景。 3. 五峰:这里应该指的是传说中的五大名山。 4. 矗汉:形容高山耸立的样子。 5. 巑岏:指高山峻岭。 6. 灵君:神仙。 7. 营魄:指精神、灵魂。 8. 秋桂春萝:秋天的桂花和春天的萝藤,这里代指四季更迭的自然景观。 9. 古心:古人的情操和高尚品质。 10. 不忍去:舍不得离去。 11. 摇摇风纛:形容风吹旗帜飘扬的景象。 12. 五年失脚:意指过去的五年间自己的事业遭遇挫折。 13. 时网:比喻世网,即世俗的罗网。 14. 无由缘:无法再次抵达。 15. 出守:出任州郡长官。 16. 公余:公务之余的时间。 17. 丹丘:传说为神仙所居之地。 18. 诗妍:诗歌的优美。 19. 青林:翠绿的树林。 20. 华煜煜:华丽的景象。 21. 气老:气质沉稳。 22. 幽涧:深僻的山谷溪流。 23. 松桓桓:松树的苍劲姿态。 24. 君土:你的家乡。 25. 紫烟:指烟雾弥漫的地方。 26. 桐江:位于浙江省的一条河流。 27. 缗鱼:指一种生活在水边的鱼类。 28. 炯志节:凸显了鱼的品质和特点。 29. 缑山:位于河南省的一处山峰。 30. 笙鹤:指吹奏乐器的高人。 31. 铁炭:古代冶炼金属的原料之一。 32. 轻重:衡量价值的重要程度。 33. 部娄:高低不平的小山丘。 34. 如拳:形容山丘大小。 35. 羽人:道教中称修仙学道的人。 36. 双台:二座较高的楼台。 37. 题诗:在诗词上留下墨宝。 38. 世间语:尘世的语言。 39. 剜剔:挖掘出事物的本质。 40. 青苔:比喻岁月的痕迹。
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赏析
这是一首关于诗人高斯得的古诗作品,诗中描绘了作者游览洞天福地的所见所闻,感慨世事变迁及与友人刘友鹤的离别之情。首先,诗人描述了自己过去寻找洞天的经历,以及五峰的高耸和峻峭景象。接着,他提到了灵君已经离去千年,徒留寒意弥漫的秋桂春萝。然后,诗人表示自己虽在尘世但仍未忘初心,就像风中飘扬的旗帜一样坚定。接下来,诗人叙述了自己不幸陷入世俗的烦恼,无法再回到过去的美好时光。之后,诗人谈到担任郡守期间,在闲暇时也能欣赏到美丽的山水风光。此外,他还提到了一位名叫丹丘的仙客,两人曾一起欣赏风景。紧接着,诗人赞美了刘友鹤的诗才和对山林的喜爱,并表示自己的家乡紫烟缭绕的美景并不输给任何地方。最后,诗人再次强调了刘友鹤的品德和才华,祝愿他早日登上更高的地位。整首诗情景交融,表达了诗人对往昔的怀念和对朋友的依依惜别之情。
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创作背景
这首诗《刘友鹤以诗赠别次韵送之》是高斯得创作的一首送别诗,创作于南宋末年。这一时期,南宋政权岌岌可危,政治腐败、战争频发。 在个人生活方面,高斯得虽然出生书香门第,但家道中落。他凭借自己的努力和才华,考中进士,进入官场。然而,他在官场上并不得意,屡遭排挤。在这首诗的创作期间,高斯得正遭受着政治斗争的困扰,心情抑郁。 在这个特殊时期,文人墨客之间相互赠答,表达彼此的友谊和情感。刘友鹤作为高斯得的好友,以诗赠别,表达了他们对分离的无奈和对友谊的珍视。高斯得以次韵的方式回应刘友鹤的诗,传达了他们共同的精神追求和人文关怀。
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