在古代汉语中译为：“在测试我的才华时，我感到羞愧，因为我并没有期待过自己的才华能得到提升。 晴天里，我哀怜那离群的孤雁，逐渐消失在云端；温暖的日子里，我喜欢看到那些像酒一样微小的生命靠近我们。 射箭时，我仍然担忧我的技艺不够精湛，如同春天的到来总是让人忧虑杏花会盛开一般。 曲江的春天很短，游人稀少，我整日醉心于观赏山景，然后独自回家。”

1. 射策：古代科举考试的方法之一。 2. 明时：政治清明的时代。 3. 青律：指春天。 4. 寒灰：比喻失去生机的草木或事物。 5. 断雁：离群的大雁，这里表示孤独的心情。 6. 醯鸡：醋上的小虫，这里指小的家禽类。 7. 杨叶：指射箭的目标。 8. 杏花开：指春天的到来。 9. 曲江：位于陕西省西安市东南部的河流。 10. 春浅：春天刚开始的时候。 11. 尽日：整天。

《射策后作》是唐代诗人卢肇的一首五言古诗，表达了他参加科举考试后的复杂情感。全诗以射策这一古代科举考试形式为线索，展现了作者在明时的愧疚、期盼、忧虑与孤独等情感变化。 首联“射策明时愧不才，敢期青律变寒灰”表达了作者在考试中感到惭愧的复杂心境。尽管身处盛世，但他觉得自己能力有限，无法期望科举能改变命运，就像那看似无用的青律难以变成寒灰。 颔联“晴怜断雁侵云去，暖见醯鸡傍酒来”描绘了自然界的美景。晴朗的天空中，大雁逐渐远去；温暖的阳光下，蚂蚁围绕着酒瓶忙碌。这两句诗既表达了作者对自然景色的欣赏，也暗示了自己渴望远离世俗纷扰的心情。 颈联“箭发尚忧杨叶远，愁生只恐杏花开”表现了作者的忧虑。考试如同射箭，担心自己的才能不能得到认可，如同射箭时担心箭矢够不到杨叶。同时，他又担忧自己因为忧愁而错过了美好的春天，仿佛杏花会在他担忧的时候悄然绽放。 尾联“曲江春浅人游少，尽日看山醉独回”描绘了作者在春天的曲江边独自徘徊的场景。春意盎然的季节里，游人稀少，他整日沉浸在山水之间，借酒浇愁。最后两句诗传达出卢肇失意落寞的心境，也是对前途未卜的无奈感慨。 总之，《射策后作》通过丰富的想象和生动的意象，生动地展现了作者在科举考试中的复杂心情，既有对美好自然的赞美，又有对自己命运的担忧。这首古诗堪称卢肇的代表作，深受后人喜爱。

《射策后作》是唐代诗人卢肇创作的一首描绘科举考试场景的诗。这首诗创作于公元893年，即唐昭宗年间。在这时期，唐朝的国势已经逐渐衰落，藩镇割据和宦官专权的问题日益严重，社会矛盾激化，百姓疾苦重重。 卢肇，出身贫寒，凭着自身勤奋努力在科考中取得了优异的成绩。他在这一年参加了科举考试，并在诗中描述了自己参加考试的经历和心情。在他的笔下，射策考试不仅是一场选拔人才的竞争，更是一次展示士人风采和精神追求的过程。 同时，这个时期的科举制度正处于变革之中，由原来的“门第世袭”向“贤能举荐”转变，这使得平民百姓有了更多机会跻身仕途。然而，这种变革也引发了各种弊端，如作弊、徇私等问题，给科举考试带来了不良影响。因此，卢肇在诗中表达了对公平竞争的期许和对科举制度完善的渴望。