春天来临并非为了写诗，而是在田间漫步时灵感涌现。闲暇时在花边翻阅兔子图鉴，时而到桑树旁学习牛的习性。偶尔陪着父辈去看望秧苗，还和孩子们一起嬉戏玩闹。身边的景物触发了我的灵感让我难以抵挡，春天来临并非为了写诗。

《春日田园杂兴十首》是宋代诗人陈舜道所作的一组诗歌，描述了春天田野里的景象和生活场景。下面是对其中第一首诗的注释： 1. 春来：春天到来的时候。 2. 非是：并非，表示否定。 3. 爱：喜欢。 4. 吟诗：创作诗歌。 5. 田园：农村田地，这里指乡村生活。 6. 漫兴：随意兴致所至。 7. 无事：闲暇的时候。 8. 花边：花卉丛生的边缘。 9. 繙兔册：翻阅关于兔子的书籍。这里可能是指古代一种关于狩猎和动物生活的书，因为兔子经常在田地里出现。 10. 桑下课牛翳：在桑树下的草地放牧牛群。翳，遮蔽，这里指草地。 11. 乍随：偶尔跟随。 12. 父老：年长的农民。 13. 看秧去：去看望种植的水稻秧苗。 14. 还共：还跟随着。 15. 儿童斗草嬉：孩子们在草地上玩耍嬉戏。斗草，古代的一种游戏，类似于现在的捉迷藏。 16. 偶物兴怀：偶然看到某些事物而激起情感和想法。 17. 浑不奈：完全无法忍受或控制。 这首诗表达了作者在春天的乡村生活中，偶尔翻阅关于兔子的书籍，或者在桑树下放牧牛群，与孩子们一起玩耍的情感。

这首诗歌以其独特的视角描绘了春天的景象和乡村生活。诗人通过对田园生活的体验和对大自然的热爱，表达了他的情感和思想。 首先，诗人以“春来非是爱吟诗”开篇，表明自己并非刻意去创作诗歌，而是自然产生的诗意。这里的“吟诗”可以理解为诗歌创作的灵感来源。接着，诗人描述了他在春天的田园生活中，如何在花边翻阅古籍、在桑树下课牛的惬意时光。这里强调了诗人与自然的和谐共处，以及他对乡村生活的热爱。 接下来，诗人进一步描述了他与村民儿童的互动。他跟随父亲去观看插秧，还与孩子们一起玩耍，展现了乡村生活的热闹和生动。最后，诗人通过“偶物兴怀浑不奈，春来非是爱吟诗”再次强调了自己的观点，即他的诗歌灵感来自于对田园生活的真实体验和感受。 总的来说，这首诗通过对春天田园生活的细腻描绘，展示了诗人对乡村生活的热爱和对自然的敬畏之情。同时，也反映了诗人对诗歌创作的独到见解，即诗歌应当源于对生活的真实体验和感悟。

春日田园杂兴十首是南宋诗人陈舜道创作的组诗，总共十首。这组诗歌描绘了春天田野间美丽的景象，以及农民辛勤劳作的情景。 陈舜道生活在南宋末年，他的一生经历了国家的动荡和战争。这个时期，由于金兵南侵，南宋政权岌岌可危，国家政治腐败，民生疾苦。然而，尽管面临如此困境，陈舜道仍然坚持关注民间生活，关心百姓疾苦，通过诗歌表达对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。 在《春日田园杂兴十首》这组诗中，陈舜道以细腻的笔触描绘了春天的美好景色，同时也展现了农民辛勤劳作的精神风貌。这些诗歌表达了诗人对田园生活的热爱，以及对劳动人民的赞美。 总的来说，《春日田园杂兴十首》这组诗是陈舜道在南宋末年这个特定历史背景下，通过对春天田野景色的描绘，表达了他对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。