在写诗时，如果没有人能够欣赏和理解它，那么写作就没有意义了。如果没有遇到能够回应、唱和的人，这种艺术最终只能陷入孤独和沉默。那个懂得欣赏诗歌的时代已经过去了，现在又有谁能传承这份精神呢？大声朗读诗歌能让人心胸豁然开朗，然而此刻却是泪流满面地写下了这些文字。

注释： 1. 有虞：指的是舜帝，此处是代指像舜帝一样有德行的人。 2. 赓载：原意是指诗人之间相互唱和，这里引申为可以互相理解和共鸣的知音。

《作诗》刘叉这首诗歌以“作诗”为主题，传达了诗人对于诗歌创作的感慨和期待。首句“作诗无知音，作不如不作”表现出诗人对自己作品的渴望得到认同的心情。接下来的“未逢赓载人，此道终寂寞”则暗示了诗人在当时的社会环境中，很难找到志同道合的人共同探讨诗歌之道，这使得诗人感到孤独和寂寞。 紧接着的“有虞今已殁，来者谁为托”表达了对古代知音的怀念和对未来知音的期待。诗人希望有一位能够理解和欣赏他作品的人出现，为他而歌，使他内心的情感得以抒发。最后两句“朗咏豁心胸，笔与泪俱落”形象地描绘了诗人创作时的心情，心中的慷慨激昂使得泪水与笔墨齐飞，充分展现了诗人真挚的情感。 整体来看，这首诗通过对诗歌创作的感慨，表达了诗人对知音的渴望以及对诗歌的热爱，展现了诗人真挚、深沉的感情。

《作诗》是唐代诗人刘叉的一首抒发人生感慨的诗歌。这首诗创作于晚唐时期，大约公元850年左右。 在刘叉生活的晚唐时期，社会政治逐渐衰落，唐朝由盛转衰，战乱频发，民不聊生。在这种时代背景下，文人墨客普遍表现出对现实的不满和对美好生活的渴望。刘叉作为这一时期的文人，深受时代氛围的影响，因此在他的诗歌中，经常流露出对社会现实的深刻反思和对自己的期许。 刘叉本人在历史上并无详细的记载，但通过他的诗歌可以看出，他生活在一个矛盾重重的时代。一方面，他受到了儒家的熏陶，有着坚定的信仰；另一方面，他又看到了社会的黑暗面，对自己的信仰产生了质疑。这种矛盾的心态在他的诗歌中得到充分体现，使他的作品具有很高的艺术价值。 综上所述，《作诗》这首古诗的创作背景是在晚唐时期，这个时期的社会政治日益衰落，人民生活在水深火热之中。而诗人刘叉正是在这样的时代背景下，抒发了自己对现实的不满和对美好生活的渴望。