经过万里的艰辛共渡，我的车向西行，而你的船向东驶去。教育孩子要首先学习并遵循道理，嫁女儿要选择合适的对象而不是避讳贫穷。辛苦地撰写欧洲诗歌并打磨完善，继续完成汉代的历史记载。当乡里的人们询问关于碧鸡使的信息时，我只是一位从万卷书中学到的老人。

注释： 1. 崇仁：古县名，位于今江西抚州市东南，为李氏外甥的故乡。 2. 七年：指作者与外甥相处共度的七载时光。 3. 艰险同：共同度过了艰难困苦的日子。 4. 我车西去子舟东：分别时，作者驾车向西行，外甥乘船向东归。 5. 教儿强学先循理：教育儿子要勤奋学习，遵循规律。 6. 嫁女随宜莫讳穷：嫁女儿时，要选择合适的人家，不要忌讳对方家境贫寒。 7. 注就欧诗勤琢削：整理欧阳修的诗作时要努力修改润色。 8. 续成汉纪更磨礲：继续撰写《汉纪》时要不断琢磨打磨。 9. 碧鸡使：指诸葛亮派马谡招抚南中时的使者，这里用以比喻作者的乡人。 10. 万卷书中一老翁：表示自己虽然年迈，但仍然在万卷书海中孜孜不倦地学习。

这首诗是南宋诗人李刘写给他的外甥的一首诗，表达了他对外甥的关爱和期望。首联描述了他们共同度过的艰难岁月，一个向西而行，另一个向东而去。颔联则是对外甥的教诲，希望他在学习上要遵循规律，不要畏惧贫穷。颈联则是希望外甥能够勤奋学习，不断磨砺自己。尾联则以乡人的询问和自己的形象作为比喻，表达了诗人对知识的渴望和对外甥的期待。整首诗语言朴实，情感真挚，展现了诗人深厚的亲情和对外甥的关爱。

这首《送甥回崇仁》是南宋诗人李刘的作品。这首诗的创作时间为公元1259年，正值南宋晚期。这个时期，宋金对峙，战争不断，国家政治腐朽，民生疾苦。 李刘的一生充满波折。他早年家境贫寒，但勤奋好学，后来成为进士，步入仕途。然而，他在官场上并不得意，屡遭贬谪。在他写下这首诗的时候，他已经远离庙堂，隐居山林。 在这个时代背景下，李刘的诗歌多关注社会现实，抒发了对民生疾苦的同情和对国家的忧虑。这首《送甥回崇仁》也是如此。诗中表达了作者对远方家乡的思念，以及对甥儿回家的期盼和担忧。这首诗通过朴实的语言，描绘了作者对亲人的深情厚谊，也反映了当时社会的离乱景象和人民的生活困苦。