陪守斋至玉湖书院作
天垂大溪碧，近树齐远山。
水气涵野色，缥缈亭数间。
维昔文节公，孤标凛群奸。
飘然两屐齿，云岩遍跻攀。
此地足佳致，差不远市阛。
寿峰顾而喜，筑屋娱亲颜。
吴兴富台榭，往往携歌鬟。
公独抱书来，小舟破潺湲。
花澹水纹丽，鸟啼人意闲。
读易发妙蕴，不惟评马班。
著述五百卷，星芒照人寰。
天街几绣鞍，蹀躞趋豹关。
河来砥柱立，一老菰蒲湾。
守斋领客游，秋风韵枯菅。
我诵壁间文，徙倚藓石斑。
德人不可见，月白渔舟还。
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译文
天空如一条巨大的碧绿溪流，近处的树木与远处的山峦相互映衬。
水的气息包裹着原野的颜色，在远处若隐若现的亭子似乎漂浮在空中。
这是文节公昔日的地方，他的品格高洁，胜过那些宵小之辈。
他轻盈地踏上两寸高的台阶，云岩遍布攀登的道路。
这个地方充满了美好的景致，距离市区不过咫尺之遥。
文节公看到这一幕非常喜悦，于是他建造了房屋来取悦自己的亲人。
湖州地区富有美丽的台榭，常常有美妙的歌声传来。
但文节公只是带着书籍来到这里，驾着小舟穿越潺潺流水。
花儿淡雅如水纹般美丽，鸟儿的啼鸣让人心情愉悦。
读书可以发掘出其中的奥妙之处，不仅仅是评价马班的作品。
文节公留下了500卷的著作，它们如星星的光芒照亮人间。
长安街上有许多华丽的马鞍，豹关前也有众多的访客。
河流从砥柱般的山峰流过，一老者在水边的菰蒲湾垂钓。
他领着客人游逛，秋天的风让枯草也生出了韵律。
我在吟诵墙壁上的诗文，在苔藓斑驳的石块上徘徊。
品德高尚的人无法看见，只有月白色的渔舟渐渐远去。
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释义
1. 大溪：即瓯江，位于浙江省温州市。
2. 缥缈亭：此处具体指哪个亭子不详，缥缈意为隐隐约约、若有若无的样子。
3. 文节公：此处以文节代指文天祥，宋末元初著名的文学家、政治家，字宋瑞，号文山，谥号“文节”。
4. 云岩：指高山峻岭。
5. 跻攀：攀登，登上。
6. 寿峰：山名，具体位置不详。
7. 市阛：城市中的街道市场。
8. 吴兴：今浙江湖州市一带，此处指代范围较大的江南地区。
9. 歌鬟：唱歌的婢女。
10. 小舟破潺湲：潺湲形容水流缓慢。
11. 人意闲：谓人事应酬疏远。
12. 马班：指司马迁《史记》和班固《汉书》。
13. 星芒：光芒四射之意。
14. 天街：京城里的街道。
15. 绣鞍：精美的马鞍。
16. 豹关：古代州县驿站。
17. 砥柱立：喻指坚强独立。
18. 一老：指文天祥。
19. 守斋：作者自指。
20. 徒倚：徘徊。
21. 苔石斑：长有青苔的石头。
22. 德人：品德高尚的人。
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赏析
这首诗歌是陈鉴之所作，他以高超的笔触描绘了一幅美丽的山水画，同时穿插着对历史人物的赞美和对故乡的思念之情。首先，诗人通过对“天垂大溪碧”的描绘，勾勒出一幅大自然的壮丽景象，紧接着通过“水气涵野色”和“缥缈亭数间”的描述，展现出一种宁静致远的生活意境。
在诗人眼中，这位文节公形象鲜明，仿佛代表了正直的精神和人格魅力。他跋山涉水，探寻真理，体现了他对知识的渴望和对事业的执着追求。这首诗将自然景观与历史文化相融合，既表现了诗人的爱国情怀，又展示了他对家乡的热爱之情。
此外，诗人还通过“读易发妙蕴，不惟评马班”表达了对书籍的热爱和对知识的尊重。他认为读书不仅能让人领悟到人生的真谛，还能丰富人的精神世界。这种情感在诗人心中油然而生，使得整首诗充满了浓厚的文化气息和家国情怀。
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创作背景
《陪守斋至玉湖书院作》是南宋诗人陈鉴之创作的一首古体诗。这首诗的创作时间大约在宋宁宗嘉泰年间（1201-1204年）。
在南宋时期，科举制度仍然是国家选拔人才的主要途径。陈鉴之曾参与科考，但因种种原因未能取得功名。尽管如此，他对学问的热爱并未减退，他寄情山水，结交志同道合的朋友，共同探讨学问。在此期间，陈鉴之结识了另一位文人守斋，两人成为了好友。他们经常一起游览名胜古迹，交流学问心得。
在这一时期，宋朝政治相对稳定，经济发展较快，文化教育也得到了一定的繁荣。玉湖书院作为一所著名的书院，吸引了众多文人墨客前来交流学习。陈鉴之和守斋来到玉湖书院，感受到了浓厚的学习氛围和宁静的校园环境，于是创作了这首诗歌。
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