赴集贤院学士上赐宴应制得辉字
侍帝金华讲,千龄道固稀。位将贤士设,书共学徒归。
首命深燕隗,通经浅汉韦。列筵荣赐食,送客愧儒衣。
贺燕窥簷下,迁莺入殿飞。欲知朝野庆,文教日光辉。
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作者简介
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译文
在古代金华堂的讲授中,千年的道理显得尤为珍贵。设置的位置靠近贤人,书籍和学子一起归来。
首先被任命的是深邃的燕王,学问渊博;其次则是通达经典的汉朝韦氏。大家分坐在筵席上接受荣誉的赏赐,送别客人时感到有些惭愧——因为我们的儒生衣服并不华丽。
喜鹊在屋檐下探头探脑,黄莺也在宫殿里飞翔。想了解朝廷民间的喜悦,就要看文化教育的辉煌了。
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释义
注释:
1. 赴集贤院学士上赐宴应制:这首诗是作者在集贤院参加皇帝赐宴时写成的。
2. 侍帝金华讲:在金华北山的集贤院中,皇帝向学者们讲解经书。
3. 千龄道固稀:千年难得一遇的圣明天子谈论道德的文章。
4. 位将贤士设:座位是为贤能的士人准备的。
5. 书共学徒归:学宫的书要和其他学生一起归还。
6. 首命深燕隗:燕隗指庄子《外物篇》中的寓言人物,这里用来形容贤者的深度。
7. 通经浅汉韦:汉韦指汉代的《尚书大传》的作者伏生,这里用来形容贤者的广度。
8. 列筵荣赐食:在赐宴中排列筵席,接受皇帝的恩赐。
9. 送客愧儒衣:身为文人感到愧对儒家的道统。
10. 贺燕窥簷下:贺燕寓意吉祥,象征朝政美好。
11. 迁莺入殿飞:莺鸟比喻文人,比喻文人受到皇帝重视而升官。
12. 欲知朝野庆:想要了解朝廷民间的喜庆氛围。
13. 文教日光辉:文化教育日益繁荣昌盛。
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赏析
这首诗描绘了张说在集贤院参加皇帝赐予的宴会时的情景。诗中表现了皇帝重视学问、选拔贤能之士的氛围,同时也展现出朝廷的繁荣与昌盛。诗人以燕雀、黄莺为象征,表达了朝廷人才的兴盛和文化的繁荣。全诗结构严谨,意境优美,显示出诗人深厚的文学功底和对朝廷兴盛的美好祝愿。
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创作背景
《赴集贤院学士上赐宴应制得辉字》是唐朝诗人张说在开元时期所作的一首五言律诗。在开元年间,唐朝正处于政治稳定、经济繁荣的阶段,这为文化的发展提供了良好的环境。
张说是唐朝著名政治家、文学家,曾任宰相,他的诗才横溢,作品广泛流传于民间。这首诗的创作源于一次皇宫的宴会,皇帝邀请集贤院的学士们一同欢宴。在这种背景下,张说以“应制”的形式,写下了这首赞美皇恩浩荡的诗篇。
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