《诲子》：这是一首教诲后代的诗。 游酢：南宋理学家，游恭子，字定夫，婺源（今属江西）人。以父荫补官。历知信州、抚州，主管台州崇道观。从学于胡宏。学术上赞同朱熹的理学之说。著有《论语解》等。 “三十年前宿草庐”：诗人以自己三十年前的亲身经历来教导子孙后代。 “五年三第世间无”：游酢曾五次参加科举考试，连续三次都取得了优异成绩，这在当时是非常罕见的。 “门前獬豸公裳在”：公裳指官服；门前獬豸，象征着公正无私的品质。这里用来比喻诗人的廉洁奉公的品质。 “只恐儿孙不读书”：这是诗人对子孙后代的告诫，希望他们能够继承自己的学问，继续学习，不断进步。

《诲子》这首诗描绘了诗人游酢对子孙的期望和教诲。“三十年前宿草庐”一句表达了诗人早年勤奋求学的精神面貌，他在简陋的草庐中刻苦攻读，以实现自己的理想。“五年三第世间无”则展示了诗人傲人的成就，他连续五次高中科举考试，这在当时是非常罕见的。 接下来，诗人用“门前獬豸公裳在”来比喻自己为官清廉、公正无私的品质。“獬豸”是中国古代神话中的神兽，象征着正直、公正，在这里诗人用来象征自己的品德。而“公裳在”则意味着诗人在官场上始终保持廉洁奉公的态度。 最后，诗人通过“只恐儿孙不读书”来表达对自己子孙后代的忧虑。他认为，只有让子孙接受良好的教育，才能使他们成长为国家栋梁之才，不会重蹈覆辙。这句诗体现了诗人对家族教育的重视和对子孙的关爱。

《诲子》是北宋著名理学家游酢的一首五言诗。这首诗作于公元1068年左右，正值北宋时期。在这个时期，科举制度逐渐完善，儒家文化得到广泛的传播和发展。游酢作为一位学者，他深感时代的责任，希望通过教育和引导子孙后代传承儒家文化。 游酢在诗中强调了学习和教育的意义，他告诫自己的儿子要珍惜时光，勤奋学习。这是因为在当时的社会背景下，只有通过科举考试才能获得成功和地位，而知识和学问则是通向成功的关键。游酢还提到了家族的传统和荣誉，希望儿子能够继承和发扬家族的优良品质。 在游酢生活的时代，儒家文化正处于高峰时期，士大夫阶层普遍重视家庭教育。游酢本人也是一位出色的教育家，他对于教育的重视体现在这首诗中，体现了他对儿子的热切期望和关爱。