1. 大柏森森：描述画面中古老而茂盛的柏树； 2. 盘石：此处指的是老子坐的石凳； 3. 老聃踞坐：描绘老子安详稳坐的姿态； 4. 三人立：指老子面前站立的三位弟子； 5. 盛德之容：形容老子高尚品质的外貌表现； 6. 和豫：和平与安逸的状态； 7. 漠然不应：老子默然不语的形象描绘； 8. 向者隐奥：描绘出老子学问的神秘和高深； 9. 九九篇：指老子的著作《道德经》共八十一章； 10. 意已传：画面传达出的意境； 11. 尹喜磬折处：描绘尹喜在画面中的谦卑姿态； 12. 金篦刮膜：用金质的篦子去除眼疾，比喻洞见真理的过程； 13. 全天：观察天道的全过程； 14. 无乃：表示猜测的副词； 15. 徐甲：老子出游时遇到的牧童，后来随老子学习； 16. 庚桑楚：为老子学派的代表人物之一； 17. 气不吐：表现出他们在聆听老子教诲时的肃穆状态； 18. 笔端更解语：赞美画家技艺的高超，能够传达诗人的意境； 19. 函谷关废：描述函谷关遗址荒废的景象； 20. 河水黄：形容流经的河流颜色； 21. 授经台倾：描绘授经台倾倒的画面； 22. 陇草荒：描述田间的杂草荒芜的状况； 23. 东绢：东方产的名贵丝绸，诗人以此表达对画作的喜爱； 24. 要逐青牛：表达向往跟随老子游历仙境的心愿。

该诗描绘了一幅绘有老子授道的画作，其主题为传道、求道与领悟道的思想内涵。通过观看这幅画，诗人似乎感悟到了老子的德行、智慧以及深厚的学识。同时，他还引用了一些典故，如"大柏森森护盘石"描述了老子身后的大树和大石头，象征了其思想的根基和传承；"盛德之容本和豫"描绘了老子的表情平和，暗示他的道德教化是和谐而愉悦的。诗人通过对比画面的宁静与老子的洞察力，进一步强调了老子传授智慧和学问的重要性。同时，画中人物的表现，也彰显了画家的高超技艺。诗人通过对画的解读，从而赞美了传统文化的艺术价值及魅力。

王灼是南宋的一位诗人、文学家，他的作品以豪放、激昂著称，语言流畅，具有较高的艺术价值。他生活在南宋时期，这个时期社会相对稳定，但同时也面临着外敌侵略和内部矛盾的压力。 在公元12世纪初，即北宋末年和南宋初期，我国历史进入了一个重大的转折时期。一方面，民族矛盾激化，金国入侵中原，北方沦陷；另一方面，国内政治腐败，农民起义此起彼伏。在这个背景下，许多文人墨客纷纷投身于抗金斗争，王灼便是其中的一员。他的诗歌作品充满了忧国忧民的情怀，以及对国家命运的深深忧虑。 在这首《题赵德修所藏孙太古尹喜传道图》中，王灼通过对一幅画的描绘，表达了其对历史的感慨和对未来的期许。他在诗中提到“孙太古尹喜传道图”，这幅画表现的是道家祖师尹喜向弟子传授道法的故事。尹喜是古代著名的道教学者，被尊为道家鼻祖之一。王灼以此为契机，表达了他对道家学说的敬仰，以及对抗战胜利的期许。